CONSTRUCCIÓN Y VALIDACIÓN DE UNA ESCALA BREVE DE PERCEPCIÓN DE BARRERAS PARA LA PRÁCTICA DEPORTIVA EN ADOLESCENTES (Construction and Validation of aShort Scale of Perception of Barriers for thePhysical Activity in Adolescents)

Verónica Cabanas-Sánchez

Description

2=60,78
grados de libertad=48
p=0,100
GFI=0,88
CFI=0,94
2=60.78
d.f.=48
p=0.100
GFI=0.88
CFI=0.94
=0.80). Moreover, the scale was able to explain 67% of the data variance.
Conclusions: The Short Scale of Perceived Barriers to Physical Activity in Adolescents is a valid and reliable instrument.

Sujets

• Adolescence
• Actividad física
• Cuestionario
• Análisis factorial
• Physical Activity Guidelines for Americans
• Questionnaire

Informations

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• Publié le: 01 janvier 2012
• Nombre de lectures: 36
• Langue: Español

Extrait

Rev Esp Salud Pública 2012; 86:435-443. N.º 4 - Julio-Agosto 2012
ORIGINAL BREVE
CONSTRUCCIÓN Y VALIDACIÓN DE UNA ESCALA BREVE DE PERCEPCIÓN
DE BARRERAS PARA LA PRÁCTICA DEPORTIVA EN ADOLESCENTES
Verónica Cabanas-Sánchez, Carlos Mª Tejero-González y Oscar L Veiga.
Universidad Autónoma de Madrid. Departamento de Educación Física, Deporte y Motricidad
Humana.
No existen conflictos de interés
RESUMEN ABSTRACT
Fundamento: Hoy en día, el descenso de la actividad física es un Construction and Validation of aShort
problema relevante de salud en el primer mundo. En consecuencia, una Scale of Perception of Barriers for the línea pertinente de investigación es la adquisición de conocimiento so-
bre los motivos por los que los adolescentes no practican actividad físi- Physical Activity in Adolescents
ca. El objetivo de este estudio ha sido diseñar y validar una escala que
Background: One of the main problems of health in the first world permita evaluar las barreras hacia la actividad físico-deportiva desde la
is the increase of physical inactivity. In this respect, adolescence has percepción de los adolescentes.
been identified as a critic period with high decline of physical activity.
Métodos: El estudio se ha llevado a cabo con una muestra inciden- Therefore, a relevant line of research is the understanding of this social
tal de 160 adolescentes españoles (84 mujeres), con edades comprendi-
phenomenon. The aim of this study was to design a scale to assess per-das entre los 12 y los 18 años. La muestra se dividió aleatoriamente en
ceived barriers to physical activity on adolescents. dos partes. Con una de las submuestras y a partir de un banco de 40
ítems, se procedió hasta alcanzar una escala breve y operativa de 12 Methods: A convenience sample of 160 Spanish adolescents (84
ítems realizando un análisis factorial exploratorio. Con la segunda sub- girls), between 12 and 18 years old, was recruited for this study. Firstly,
muestra y mediante confirmatorio, se validó la estruc- there were designed 40 items whose pertinence was evaluated through
tura matricial. Asimismo, se analizó la consistencia interna de la escala content validation by experts. Later, the participants were divided in two
obtenida mediante el coeficiente alpha de Cronbach. randomized groups, and Exploratory Factor Analysis and Confirmatory
Factor Analysis were performed to define a short scale of 12 items. Resultados: La escala proporcionó información sobre cuatro di-
Cronbach Alfa Coefficent was used to evaluate internal consistence of mensiones: barreras por incompatibilidad (2 ítems), barreras vinculadas
the instrument. al autoconcepto (4 ítems), barreras por desmotivación (4 ítems) y barre-
ras sociales (2 ítems). El instrumento mostró suficiente validez de cons- Results: The scale reports four dimensions: incompatibility barriers
2tructo ( =60,78; grados de libertad=48; p=0,100; GFI=0,88; CFI=0,94; (2 items), self-concept barriers (4 items), amotivation barriers (4 items)
RMSEA=0,58) y alta consistencia interna (=0,80). Además, la escala and social barriers (2 items). The scale showed enough construct validity
tuvo capacidad para explicar el 67% de la varianza de los resultados. 2( =60.78; d.f.=48; p=0.100; GFI=0.88; CFI=0.94; RMSEA=0.58) and
Conclusión: La Escala Breve de Percepción de Barreras para la high internal reliability (=0.80). Moreover, the scale was able to
Práctica Deportiva en Adolescentes es un instrumento válido y fiable. explain 67% of the data variance.
Palabras clave: Adolescente. Actividad física. Cuestionario. Vali- Conclusions: The Short Scale of Perceived Barriers to Physical
dación.Análisis factorial. Activity in Adolescents is a valid and reliable instrument.
Key words:Adolescent. physical activity. questionnaire. Factor
analysis.
Correspondencia
Carlos Mª Tejero-González
Facultad de Formación de Profesorado y de Educación
Universidad Autónoma de Madrid
Ctra de Colmenar Km15
28049 Madrid
[e-mail] Verónica Cabañas-Sánchez et al.
INTRODUCCIÓN Por otra parte, desde un punto de vista de
adquisición de conocimiento, un instrumento
Los efectos beneficiosos de la práctica de habitual para medir el constructo “barreras
actividad físico-deportiva sobre el estado de para la práctica de actividades físico-deporti-
salud de las personas están bien documenta- vas” son los cuestionarios de autopercepción.
1dos . Sin embargo, los datos existentes a En este sentido, existen distintas escalas en
15-18nivel internacional demuestran que los índi- lengua inglesa . En español es destacable el
ces de práctica de la población son inferio- Autoinforme de Barreras para la Práctica de
2 19res a lo deseable . Hecho que también se Ejercicio Físico , si bien es una escala elabo-
produce en la población adolescente de rada a partir de una muestra entre edades muy
acuerdo con los datos de la Organización diferentes comprendidas entre los 13 y 63
Mundial de la Salud, obtenidos a partir del años. Por ello, resulta pertinente desde un pun-
Estudio sobre las Conductas Saludables de to de vista científico diseñar instrumentos en
los Jóvenes Escolarizados (HBSC), en el idioma español que permitan investigar las
que participaron más de 40 países occiden- barreras percibidas para la realización de acti-
3tales . En el caso de los adolescentes espa- vidad física de los diferentes grupos poblacio-
ñoles se puede destacar que el 35% de los nales, que en el caso de este trabajo se enfoca
jóvenes son inactivos (sujetos que realizan en la población de adolescentes.
menos de 3 horas de práctica físico-deporti-
4va a la semana ). Además se sabe que a los En concreto, el presente estudio ha tenido
doce años de edad se produce un fenómeno como objetivo diseñar una escala válida y fia-
de intenso descenso de práctica de actividad ble, que resulte breve, operativa y de fácil apli-
4físico-deportiva , coincidiendo con la tran- cación y que permita medir las barreras para la
sición entre la etapa de enseñanza primaria práctica deportiva en adolescentes que no rea-
y la enseñanza secundaria. lizan práctica deportiva habitual y dirigida
(participación en actividades organizadas y
Esta situación de prevalencia generaliza- supervisadas).
da de inactividad física ha propiciado que la
comunidad científica quiera conocer los SUJETOS Y MÉTODOS
motivos o barreras por los que las personas
no la realizan, desde la convicción de que la Muestra. La muestra estuvo formada por
planificación de estrategias y políticas efec- 160 adolescentes (84 mujeres) de entre 12 y 18
tivas de promoción de deporte saludable años (14,17±1,3). Dado que se trata de un
exige no solo valorar las causas de por qué estudio de validación de una escala, se utilizó
las personas realizan actividad física sino una muestra de conveniencia seleccionada por
también identificar los motivos por los que dos criterios: el acceso viable a los participan-
otras no la realizan, lo que en última instan- tes y que los sujetos no realizasen práctica
cia ayuda a combatir la inactividad física deportiva regular organizada. Igualmente, en
5,6poblacional . Además, se ha observado virtud de las técnicas estadísticas utilizadas
que la percepción de dichas barreras puede para llevar a cabo el estudio (análisis facto-
5 20variar en función del colectivo estudiado . rial) , el tamaño de la muestra se estimó bajo
7Entre otros, personas con enfermedad , dis- el supuesto de que el investigador no usará el
8 9 capacitados , colectivos de mujeres y adul- análisis factorial para un muestra inferior a 50
10tos en general . Así, por ejemplo, en el caso observaciones y, preferiblemente, debería ser
21de la población adolescente se han desarro- 100 o mayor . La participación de los sujetos
llado estudios con muestras exclusivas de fue voluntaria, anónima y consentida.
11 12chicos , chicas , jóvenes con parálisis
13 14cerebral , adolescentes de zonas rurales , Diseño e instrumento. Estudio de diseño
22etcétera. instrumental . Para medir la percepción de
436 Rev Esp Salud Pública 2012, Vol. 86, N.º 4 CONSTRUCCIÓN Y VALIDACIÓN DE UNA ESCALA BREVE DE PERCEPCIÓN DE BARRERAS PARA LA PRÁCTICA DEPORTIVA EN ADOLESCENTES
barreras que tienen los adolescentes a la hora tó en dos criterios: que tuvieran experiencia
de realizar práctica deportiva organizada se investigadora, para lo que se estableció como
elaboró la Escala Breve de Percepción de exigencia que tuvieran el grado de doctor, y
Barreras para la Práctica de Actividad Física. que tuvieran un amplio conocimiento en el
Esta es un instrumento de autoinforme de doce área temática de la actividad física y