FicheElèveENERGIELE VELO & LA TROTTINETTE 6ème ème (L’énergie : 2partie) COMPETENCES (Ce que je saurai faire à la fin de la séanceNIVEAU D’ACQUISITION :) : - Identifier l’énergie utilisée dans le fonctionnement de l’objet1 (information) - A partir de l’objet étudié, identifier les élémentsde stockage, distribution, transformation1 (information) - Indiquer le caractère plus ou moins polluant d’une énergie1 (information) ère I. LES DIFFERENTES ENERGIES: (partie »)Tu peux t’aider du travail précédent : « L’énergie : 11. Complètele tableau ci-dessous avec les mots suivants : Electricité – Vent – Essence – Vapeur - Muscles OBJET TECHNIQUESOURCE D’ENERGIE …………………………………………………………………
…………………………………………………………………
………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Après avoir réfléchi ensemble et oralement, d’après vous, qu’est ce que l’énergie,? ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 2. Faire briller une lampe : OBJET TECHNIQUESOURCE D’ENERGIE Phares d’une voiture Lampe de poche Ampoule du vélo de ville On peut en conclure qu’à chaque situation on obtient le même résultat MAIS le système de départ (ici une source électrique) est différent. Au bout d’un certain temps le système de départ devient incapable d’allumerla lampe. On dit que la batterie de la voiture est “ à plat ”, que la pile est usée ou que, pour la dynamo, le muscle se fatigue.