Recursos TIC para la práctica docente Memoria final

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Grupo de Trabajo:Recursos TIC para la pr´actica docenteClave: 06401GT119Memoria finalAlmer´ıa, 13 de junio de 2007´Indice1. Grado de consecuci´on de los objetivos 32. Contenidos desarrollados 43. Descripcio´n de materiales elaborados 44. An´alisis de la din´amica de trabajo del Grupo 55. Grado de implicacio´n de los componentes del Grupo 66. Valoraci´on del seguimiento realizado por el Centro de Profesorado67. Avance de l´ıneas de trabajo para la continuidad del Proyecto du-rante el siguiente curso. 68. Evaluacio´n del trabajo por cada uno de los miembros del grupo 78.1. Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias . . . 78.2. Aula de educaci´on especial y refuerzo . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88.3. Departamento de Biolog´ıa y Geolog´ıa . . . . . . . . . . . . . . . . . 108.4. Departamento de Educacio´n Pla´stica y Visual . . . . . . . . . . . . . 128.5. Departamento de Filosof´ıa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228.6. Departamento de F´ısica y Qu´ımica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238.7. Departamento de Formaci´on y Orientacio´n Laboral . . . . . . . . . . 288.8. Departamento de Franc´es . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 328.9. Departamento de Geograf´ıa e Historia. . . . . . . . . . . . . . . . . . 398.10.Departamento de Hosteler´ıa y Turismo . . . . . . . . . . . . . . . . . 418.11.Departamento de Inform´atica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 528.12.Departamento de Ingl´es .

Sujets

• Vin
• Service
• Sommelier
• Restaurant
• Cépage
• Terroir
• Raisin
• Fromage
• Fruit

Informations

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• Langue: Español
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

Recursos

TIC

para

la

Grupo de Trabajo:

practica docente ´

Clave: 06401GT119

Memoria final

Almer´ıa, 13 de junio de 2007

´ Indice

1.Gradodeconsecuci´ondelosobjetivos

2. Contenidos desarrollados

3.Descripcio´ndematerialeselaborados

4.An´alisisdeladinamicadetrabajodelGrupo ´

5.Gradodeimplicacio´ndeloscomponentesdelGrupo

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6.Valoraci´ondelseguimientorealizadoporelCentrodeProfesorado 6

7.Avancedelı´neasdetrabajoparalacontinuidaddelProyectodu- rante el siguiente curso. 6

8.Evaluacio´ndeltrabajoporcadaunodelosmiembrosdelgrupo7 8.1. Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias . . . 7 8.2.Auladeeducaci´onespecialyrefuerzo..................8 8.3.DepartamentodeBiologı´ayGeologı´a.................10 8.4.DepartamentodeEducacio´nPl´ticayVisual.............12 as 8.5.DepartamentodeFilosofı´a........................22 8.6.DepartamentodeFı´sicayQuı´mica...................23 8.7.DepartamentodeFormacio´nyOrientacio´nLaboral..........28 8.8.DepartamentodeFrance´s........................32 8.9. Departamento de Geograf´ıa e Historia . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 8.10.DepartamentodeHostelerı´ayTurismo.................41 8.11.DepartamentodeInform´atica......................52 8.12.DepartamentodeIngl´es.........................54 8.13. Departamento de Lengua y Literatura . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 8.14.DepartamentodeMatema´ticas......................67 8.15.DepartamentodeMu´sica.........................68 8.16. Departamento de Tecnolog´ıa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

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1.

Gradodeconsecucio´ndelosobjetivos

Habituarnos al trabajo en grupo haciendo uso de las tecnologıas TIC. ´ Aunquealgunosmiembrosdelgrupohantenidolasensacio´ndequeseha trabajado de forma individual y que hubiese sido necesaria una mayor coordi- naci´on.Laherramientaelegida,elwiki,yelutilizarlacomolugarcomu´ndonde todoshemosrealizadonuestralabor,hapermitidounacorrectaintegraci´onde todas las aportaciones individuales en algo que se encuentra suficientemente organizado y, cuando menos en apariencia, coordinado. Hasidolatecnologı´alaresponsabledecoordinareltrabajoindividualdelos participantesyconvertirloenuntrabajoengrupo.Unwikisiempreesta´abierto paraquenosfijemosene´l,esperandoaportaciones,noesnecesarioacordarcon nadiecu´andonid´onde,niesperaranadieparacomenzar.Cadacualpuede hacer su trabajo de forma independiente, el resultado final es siempre fruto de lacolaboraci´on. Compartir nuestras experiencias individuales con los recursos TIC. Puesto que el lugar para desarrollar gran parte del trabajo ha sido el wiki yparaaccedera´elnosehapuestoningunacontrase˜na,tantoelprocesode creacio´ncomoelresultadofinalsiemprehaestadoalavistadetodoslos usuarios de la web. Evaluar la idoneidad de las actividades que vayamos realizando. Sehaconseguidomediantelarealizacio´ndeunaevaluaci´onfinaldeltrabajo por parte de cada uno de los miembro del grupo. Al final de esta memoria se adjuntan todas ellas. Hacerunarecopilaci´ondelosrecursosquehayansidodeutilidad. Todoslosrecursosempleadoscontinu´ansiendovisiblesenlawiki. Contactar utilizando las TIC con otros grupos de trabajo que se encuentren realizando experiencias similares a la nuestra. Aunque directamente no hemos establecido contacto con otros grupos de traba- jo,unasimpleb´usquedaenGooglenospermitecomprobarquenuestrotrabajo

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se ha utilizado como referencia en bastantes proyectos, cursos y ponencias de diferentes congresos. Hacerp´ublicoslosresultadosennuestrap´aginaweb,deformaquedesdecualquier otro centro se pueda acceder a ellos. Al haber configurado el wiki de forma que fuese accesible e incluso editable sin necesidaddecontrase˜nasdeacceso,tantodesdenuestraintranetcomodesde la Internet, nos ha permitido superar las dificultades que, en este punto, la plataformaHelvianosplante´oelcursopasado.

2. Contenidos desarrollados B´usquedaderecursoseducativoseninternet. Preparaci´ondecontenidosparaelwiki. Utilizacio´ndelwikienelaulaconlosalumnos. Utilizaci´ondelwikicomomediodecomunicaci´oneintercambiodeexperiencias entre el profesorado. Utilizaci´ondeblogscomomediodecomunicacio´nconelalumnadoydeinter- cambio de experiencias entre el profesorado.

3.Descripci´ondematerialeselaborados Wiki-Almeraya http://www.juntadeandalucia.es/averroes/˜04001205/pmwiki/pmwiki.php Sehanrecopiladoenlacesasitiosdeintere´sparalaformaci´ondenuestro alumnado, organizandose en la wiki dentro de los diferentes Departamentos Dida´cticospormaterias,nivelyunidaddid´actica. Sehancreadounidadesdid´acticascompletas. Los alumnos han realizado algunos de sus trabajo o ha sido el lugar donde mostrar las tareas una vez terminadas. Hemoscreadounaseccio´nparaelGrupodeTrabajodondeseest´ana˜nadiendo enlaces a manuales sobre las herramientas que estamos utilizando.

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Blogs de aula BlogdeRestauracio´ndeMiguelDı´azFern´andez •naerezndlo.bpogs/:ptgim/dleufzaiht.toc/m BlogdeRestauraci´ondeAnteroJos´eLo´pezOcan˜a •http://anterojose.blogspot.com/ Aunquenoloparezca.Fı´sicayQu´ımicadeJose´FernandoMeleroAlmoguera •/g/of.jsreom/eglorhe.tutd:lpb Musiquia´tric@sdeJuanaSalvadorCarmona •:/tpus/mhtlbgooc.stairqiiu/.comspot BlogdeHostelerı´ayTurismodeJose´ViqueRodr´ıguez •m/cohttp://vjqieub.olsgop.t

Actividades JClic RealizadasporMiguelRodrı´guezMun˜ozparalosdı´asdelano-violencia,deAn- dalucı´a,delLibroydeEuropa.

4.An´alisisdeladina´micadetrabajodelGrupo La mayor parte del trabajo se ha realizado de forma individual. El profesorado se ha centrado en las materias que impart´ıa; buscando, analizando y creando lo recursos ma´sapropiadosparasutrabajoenelaula. Las dudas y las cuestiones relacionadas con las tecnolog´ıas empleadas se han ido resolviendo conforme se presentaban, buscando la respuesta en otros miembros del ´erieiaqueseofrecı´anacontestarlasoaayudarenlabu´squeda grupo con mas exp nc deunasoluci´on.Estaayudasehaofrecidodeformaindividualizada,generalmente frente a alguno de los ordenadores de la sala de profesores y sobre la marcha. No hemostenidoreunionesdetodoelgrupoparatratarestascuestionest´ecnicas. Estaformadeproceder,puedequehayacontribuidoaesasensaci´ondedescoordi- nacio´n,peronoconsideramosqueenabsolutohayasidopocoeficiente.

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