La comunicación científica: ¿arte o técnica?. (Scientific Communication: Art o Technique?)

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Resumen
El último fin del científico es comunicar la información de la forma más comprensible y rápida y se necesitan algunas pautas para cumplir este objetivo. Este artículo intenta orientar y responder a cuestiones que pueden surgir a los autores que desean escribir artículos o exponer una comunicación oral, ahorrarles tiempo y asegurarles claridad y coherencia. La exposición oral es una responsabilidad pero, también, es una oportunidad única que puede proporcionar grandes satisfacciones, después de seguir un mínimo de reglas básicas.
Abstract
The ultimate aim of a scientist is to communicate information in the most understandable and expedient fashion, and to accomplish this goal several guidelines are needed. This paper is intended to guide and answer questions for authors who wish to write papers or to deliver oral presentations, to save them time, and to ensure clarity and consistency. Giving oral presentations is a responsibility, but it is also an unique opportunity that can bring great satisfaction, after following a minimun of a few basic rules.

Sujets

• Presentación oral
• Diapositiva
• Transparencia
• Cartel
• Public speaking
• Slide
• Transparency
• Póster

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• Publié par: erevistas
• Publié le: 01 janvier 2000
• Nombre de lectures: 116
• Langue: Español

Extrait

LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA: ¿ARTE O TÉCNICA? 11
La comunicación científica: ¿arte o técnica?
Scientific Communication: Art o Technique?
CAMPOS ROSA, J.
Departamento de Química Orgánica y Farmacéutica, Facultad de Farmacia,
Campus de Cartuja, Universidad de Granada, 18071 Granada.
E-mail: [e-mail]
RESUMEN
El último fin del científico es comunicar la información de la forma más comprensible y rápida y se necesitan algunas
pautas para cumplir este objetivo. Este artículo intenta orientar y responder a cuestiones que pueden surgir a los
autores que desean escribir artículos o exponer una comunicación oral, ahorrarles tiempo y asegurarles claridad y
coherencia. La exposición oral es una responsabilidad pero, también, es una oportunidad única que puede propor-
cionar grandes satisfacciones, después de seguir un mínimo de reglas básicas.
PALABRAS CLAVE: Presentación oral, Diapositiva, Transparencia, Cartel
ABSTRACT
The ultimate aim of a scientist is to communicate information in the most understandable and expedient fashion, and
to accomplish this goal several guidelines are needed. This paper is intended to guide and answer questions for authors
who wish to write papers or to deliver oral presentations, to save them time, and to ensure clarity and consistency. Giving
oral presentations is a responsibility, but it is also an unique opportunity that can bring great satisfaction, after
following a minimun of a few basic rules.
KEY WORDS: Oral presentation, Slide, Transparency, Poster
INTRODUCTION
Cuando el pasado 3 de Noviembre la Docto- una buena ocasión para esta operación de
ra María José Faus Dáder me comunicó que, limpieza.
como miembro del Departamento de Química En la Universidad todo lo que no vaya
Orgánica y Farmacéutica, se me había propues- encaminado hacia la mejora del currículum vitae
to para que contribuyera con una aportación a pasa a un segundo plano, quedando eclipsada
este número extraordinario de Ars Pharmaceutica, cualquier otra actividad, como la de redacción
no me quedó más remedio que aceptar por va- de este artículo, por la acción frenética de pu-
rias razones: 1) personalmente, es un orgullo blicación en las revistas científicas de mayor
que se me brinde la oportunidad de participar índice de impacto. Sin embargo, una vez dado
activamente en una fecha tan significativa para el primer paso quedaba por resolver otra cues-
nuestra Facultad, 2) en el ámbito colectivo, la tión fundamental: ¿cuál podía ser el tema?
responsabilidad es todavía mayor por ser la Siendo la audiencia potencial tan amplia y
persona elegida de entre los dieciseis profeso- heterogénea, ¿qué tema podría interesar a una
res del Departamento y, 3) cuando uno se sien- gran mayoría?
ta a escribir, tiene que hacer un examen sobre Los alumnos de nuestra Facultad, incluyendo
lo que va a versar el contenido del trabajo, dentro de esta categoría a tesinandos y
reordenar y actualizar los conocimientos y des- doctorandos de las distintas disciplinas, son
echar los que han quedado obsoletos y esta era componentes que pueden representar un por-
Ars Pharmaceutica, 41:1; 11-18, 2000CAMPOS, J.12
centaje muy amplio de los potenciales lectores sonas. La mayor parte de nosotros hemos apren-
de este trabajo. Por otra parte, aún no cayendo dido esta técnica por mimetismo de la capacidad
dentro de estas categorías, absolutamente todos comunicadora de nuestros maestros, por lo que
tenemos la necesidad de comunicar nuestras ideas no debe hacerse a partir del análisis de los errores
científicas de una forma lo más atractiva posi- de los malos informadores y, en la mayor parte de
ble. Actualmente, la Facultad de Farmacia de la los casos, de una forma absolutamente intuitiva.
Universidad de Granada oferta la disciplina “Me- En los países anglosajones se cuida mucho el
todología científica en Farmacia” (que trata, entre entrenamiento frente a una audiencia del estu-
otros puntos, la fase de redacción del trabajo diante de doctorado y, durante los tres años que
científico) como asignatura de libre configura- dura la realización de la parte experimental de la
ción. A mi juicio, es un primer paso que preten- Tesis Doctoral, debe exponer anualmente, de
de cubrir este aspecto, tradicionalmente olvida- manera tanto oral como en forma de carteles, los
do en las facultades científicas. resultados de su investigación. Una serie de pre-
La comunicación impregna prácticamente to- mios metálicos y académicos potencian la acti-
das las facetas de nuestras vidas personales y tud y predisposición del doctorando hacia este
profesionales. Ya, en el año 2000, los conoci- tipo de actividades.
mientos técnicos no son suficientes; se necesita Con este pequeño artículo pretendo hacer
también la capacidad de comunicarse eficazmen- partícipes a los lectores de lo que he leído sobre
te. Por tanto, éste podía ser un asunto que susci- el tema y, sobre todo, de mi propia experiencia
tara el interés de un importante colectivo de per- y vivencias personales.
LA CIENCIA
Ciencia es una investigación sin fin buscando embargo, no puede disponer por falta de tiempo.
descubrir hechos y establecer relaciones entre ellos. La literatura científica actual es inmensa. Cabe,
En palabras de Einstein, “el objeto de todas las es cierto, una parcelación de la ciencia que deli-
ciencias es coordinar nuestras experiencias y au- mite un campo muy especializado a cada cientí-
narlas en un sistema lógico”. Y Niels Bohr está fico o equipo de científicos. Pero por los inters-
de acuerdo con esto cuando dice: “El propósito de ticios de las diversas especialidades se escapan,
la ciencia es extender el alcance de nuestra expe- sin que nadie los capte como significativos para
riencia y reducirla al orden”. Realmente en cien- su parcela de trabajo, los mensajes científicos tal
cia, el esfuerzo intelectual se dirige al descubri- vez más interesantes, porque abren perspectivas
miento de un modelo, de un orden. Para el trabajo nuevas a quienes acostumbran a moverse en ám-
científico se requiere el esfuerzo conjunto de toda bitos de conocimientos demasiado estrechos. Para
la persona, su observación, reflexión, experimen- satisfacer esta necesidad se cultivan, cada día más,
tación, imaginación y cierta medida de intuición. los estudios interdisciplinares (Aranguren, 1992).
La conveniencia para comunicarse es vital para En nuestra sociedad actual hay una “decadencia
la misma existencia de la ciencia. El celoso secre- de la palabra” de tal forma que estaríamos llegan-
to con que los alquimistas ocultaban sus resulta- do o, incluso, cayendo en las garras de una civili-
dos, condenaron sus esfuerzos al estancamiento y zación audiovisual (Aranguren, 1992). Por una parte,
retrasaron el nacimiento de la química. El que el lenguaje hablado es reemplazado por la acción
surjan organizaciones científicas refleja que el mientras que, por otra, el lenguaje escrito retrocede
continuo crecimiento de la ciencia exige comuni- ante el lenguaje visual del cine y de la televisión.
cación entre los que a ella se dedican. El hombre El libro científico se ve más invadido de gráficos
de ciencia de hoy se ve desbordado por la canti- y diagramas. En definitiva, nos encaminamos a una
dad de información que llega a él y de la que, sin organización visual de la existencia entera.
LA COMUNICACIÓN ESCRITA
Un experimento científico no se termina hasta tanto, para hacer ciencia hay, también, que es-
que no se han publicado los resultados. Por lo cribir ciencia. Cuando se es consciente de esta
Ars Pharmaceutica, 41:1; 11-18, 2000LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA: ¿ARTE O TÉCNICA? 13
idea, a la vez tan simple y tan profunda, los se no debería contener palabras superfluas,
científicos deberíamos sopesar las palabras en mientras que un párrafo debería carecer de frases
los manuscritos tan cuidadosamente como se inútiles. Las frases cortas son la forma más
pesan los reactivos en la balanza. El estilo cien- fácil de escribir y, también, la manera más
tífico no necesita adornos del lenguaje, debe sencilla de leer porque, normalmente, son cla-
utilizar un estilo claro, sencillo, directo, asép- ras. Sin embargo, demasiadas frases cortas en
tico, que no emita juicios de valor, que evite un renglón pueden resultar bruscas o monóto-
las ambigüedades, las dobles interpretaciones nas. La Tabla 1 resume las diferencias más
y los mensajes contradictorios. El estilo cien- notables entre los estilos científico y el litera-
tífico omite las palabras innecesarias. Una fra- rio (Gallo et al. 1997).
Tabla 1. Diferencias fundamentales entre los estilos científico y literario.
ESTILO CIENTÍFICO ESTILO LITERARIO
Informativo Entretenido
Racional Emotivo
Objetivo Subjetivo