Projet d’établissement du collège Mescoat -ou comment «

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     Projet d’établissement     2008‐2010 « Faire du collège un tremplin pour la réussite personnelle  de tous les élèves » Projet d’établissement validé au Conseil d’Administration du 30 mars 2009 Projet d’établissement du collège Mescoat ‐ou comment                        2008‐2010 « Faire du collège un tremplin pour la réussite personnellede tous les élèves »   I. Préambule : Le projet d’établissement du collège Mescoat de Landerneau s’inscrit dans la politique académique du rectorat de Rennes et s’appuie sur ses 4 priorités :  ‐ 1. INDIVIDUALISATION ‐ 2. PARCOURS ‐  3. RESPONSABILISATION ‐  4. OUVERTURE Il tient compte du contexte local et des problématiques spécifiques auxquelles il est confronté. II. Le diagnostic fait apparaître deux grandes problématiques  1. Il y a une très grande hétérogénéité parmi les élèves du collège et une grande différence quant à l’ambition du projet personnel. ème‐ Le collège peine à mener l’ensemble d’une cohorte en 3  sans doublement. Les Professions de Catégories Sociales Défavorisées (PCSD) sont les plus touchées. ‐ L’ouverture culturelle n’est pas accessible à tous. 2. Les effectifs sont en constante augmentation et les conditions d’accueil ne sont plus optimales. Cela entraîne des difficultés supplémentaires pour la scolarité des élèves, et des conditions d’accueil dégradées pour les personnels. ‐ La surpopulation crée des tensions Le collège de Mescoat est un collège qui reste néanmoins dynamique et ...
Publicado el : sábado, 24 de septiembre de 2011
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Projetd’établissement«Faireducollègeuntremplinpourlaréussitepersonnelledetouslesélèves»
Projetd’établissementvalidéauConseild’Administrationdu30mars2009
20082010
Projetd’établissementducollègeMescoatoucomment«Faireducollè euntrem linourlaréussiteersonnelle detouslesélèves»
I.
Préambule:
20082010
Leprojetd’établissementducollègeMescoatdeLanderneaus’inscritdanslapolitiqueacadémiquedurectoratdeRennesets’appuiesurses4priorités:
1.INDIVIDUALISATION2.PARCOURS3.RESPONSABILISATION4.OUVERTURE
Iltientcompteducontextelocaletdesproblématiquesspécifiquesauxquellesilestconfronté.
II. Lediagnosticfaitapparaîtredeuxgrandesproblématiques1.Ilyaunetrèsgrandehétérogénéitéparmilesélèvesducollègeetunegrandedifférencequantàl’ambitionduprojetpersonnel.ème Lecollègepeineàmenerl’ensembled’unecohorteen3sansdoublement.LesProfessionsdeCatégoriesSocialesDéfavorisées(PCSD)sontlesplustouchées.L’ouvertureculturellen’estpasaccessibleàtous.2. Leseffectifssontenconstanteaugmentationetlesconditionsd’accueilnesontplusoptimales.Celaentraînedesdifficultéssupplémentairespourlascolaritédesélèves,etdesconditionsd’accueildégradéespourlespersonnels.Lasurpopulationcréedestensions
Le collège de Mescoat est un collège qui reste néanmoins dynamique et très attractif.
III.
Modalités
Leprojetd’établissement20082010formalisedesobjectifs,proposeunpland’actionsetdéterminelesmodalitésd’évaluationdesrésultatsatteints.
Unpland’actionsestrattachéàchaqueobjectifprioritaire,luimêmedéclinéenobjectifsopérationnels.Desindicateursdesuivisontdéfinisetinscritsdansle«tableaudebord»duprojetd’établissement.Chaquepland’actionsestdéclinéenactions;chaqueactionestdéclinéeenréalisation,chaqueréalisationfaitl’objetd’une«ficheaction»revuechaqueannéeetannexéeauprojetd’établissement.Desréalisationspeuventêtrerajoutéesouaucontrairenonreconduitesd’uneannéesurl’autreenfonctiondeleurévaluation.Leconseilpédagogiqueestl’instancederégulationduprojetd’établissement.Lerapportannueldeperformanceproposerauneévaluationannuelleduprojetd’établissement.
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bjectifPri ritaire1 « Fluidifierleparcoursen4ansauseinducollèg »
Obje tifOpératio nel1 Différ ncierlespr tiquespéda ogiquesaueindelacl sseetduc llège
PLAN'ACTIONS P1
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ObjectifO érationnelPermet reàl’élèved’êtrea eurdesonorie tation
REALISA IONS
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1. Harminisati ndesprati uessurunêmeniveau 2. Priseenco ptedelac rectiondellanguef nçaisedan touteslesd ciplines 3. Cahierdel gueàcons rverparl'él vedela6è eàl 3ème 4. ProjetCDI 5. Classeurdepunitions
1.2.3.4.T
aisonCM2ème chedeliais n5ème4è eaison3ème 2nde toratscolai einterclass
1.G oupentd'Ap ofondissem desCom étences 2.rogrammersonnaliséeRéussiteucative 3.rojetd'Accu ilIndividual séProjetP sonneldeSc arisation 4.elluledevei le 5.ccompagne entEducat 6.onférencerlesparensurles"DY "(dy lexie,dysph sieetc)
1.U ilisationduableauBlaInteracti 2.aluerlesc pétencesuB2idanst uteslesdis iplines 3.tilisationd logicieldoc entaireP B(cf.projetCD
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1.T availsurlannaissance desoi 2.O verturesu lemonded l'entreprise 3.Ai deauxélèv sdanslare erchedel'i formation 4.O ganisation'unforumd sformationavecleCe red'Inform tionetd'O entation 5.O ganisation'unforumdtémoignag s
1.Ldispositifd lternance 2.L' ptionDéco verteProfe sionnelle 3.LSectiond'E seignemen GénéraletPr essionnelA aptée
1.F 2.F 3.F
rmationderoximitép rlesperso nels rmationpo rlesprofes ursprincip uxrmationsp urlesagentsécuritéCCP
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bjectifPri ritaire2 « Fa orisertout slesformed'o verturecul urellepourl' nsembled sélèves
Obje ifOpératio nel3 Faireccéderleslèvesaur seaulocaltàlac lturerégion le
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ObjectifO érationnelDévelopp rl'ouverturculturellesurl'Europ
R ALISATIO
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1.A tivitésauto rduthéâtr :conventio avecl'A lierculture deLandern u 2.T availavecl bibliothèqu 3.Vi sitesdemu es 4.P intempsde poètes 5.rticipationuxchampi natsUNSS
1.A prentissag pargroupe decompét ces 2.balladodi usion 3.Et winning 4.eBigchall ge 5.l reécoute 6.la sectioneurEsapgnole 7.Lsectioneuallemand 8.Lsectioneuexpérimen aleAnglais 9.N ëlalleman 10. rallangueivanteen3 e(DNBbl c)
1.réationd'u courtmétra eenbreto 2.L ssportsga liquesenE 3.Lmusiquec te 4.P rticipationuprojetCo éniussur"l' chitecture"
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Obje tifPrioritai e3 « méliorerleconditi nsd'accue ldesélèvestdespers nnels
O jectifOpér tionnel5 Amélior rlac mmunicati ninterne&exte ne
LAND'AC IONS OP3
1.2.3.4.5.Pr 6.
1.2.3.de
Ob ectifOpéra ionnel6 Initi r&accomp gnerunerestru turationco érentedesinfrastruct res
R ALISATIO
aged'intég toratd'acc encontresp nstitutionrmalisatio esseursPri colisdere e
tion6ème eilde6èm rents&élè oncertéed ducahierd ipauxde6 tréedesfo
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parleursai éssdeCM2 classesdeème schargesde. nituressco iresde
elluledevei lehebdoma aire réationd'u lieud'écout lubsanimés ardespar tsd'élèvesurlemidi
1.tilisationdu courrieréle roniquepr fesseurs 2.tilisationdu courrieréle roniquepa nts 3.ulletininter e 4.lanninghe omadairelaDirectio 5.J urnalduco lège 6.rtesouver s 7.R ncontresa clesparen
1.R unionsdeantier 2.R unionsave leCG29 3.R ncontreav clesparent 4.C éationd'unôleviescol ire 5.C éationdes itaires 6.F yer 7.S llesdedéte te
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LAND'AC IONS OP4
ObjectifPrio itaire4 « évelopperleespectdesutresedesoi mêmeetl'engagementcitoyen"
Obj ctifOpération el7 Pr mouvoirlasa té&l'épan uissementaucollège
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ObjectifO érationnel8 Eduqueràacitoyenneté
R ALISATIO
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1.A tualisationnnuelleduèglementin érieur 2.R flexionsurssanctions 3.T availd'appr priationduIenheureiedecla e" 4.DiffusiondugelemntIn rieurpard stravauxd'é ves 5.R ppelsàlal 6.S iviparticuli rdesélèveséviants(fic edesuivi,co ratvoyage,onseiléduc tif) 1.C mpagned'i formations rledévelo ementdu bleparlesrofesseurs 2.P rtenariata cleCPIE3.P rtenariatE lopoint 4.C ursed'orie tationetst ed'intégra on 1.P rtenariata cl'EHPAD 2.In formations xualité 3.P rtenariata clerefugeanin 4.rossetdictd'ELA(Asso ationcontreLe codystrophies) 5.onceptionrtagéedeslasseshétér gènes
1.P rtenariata claBrigad dePréventi ndelaDél nquenceJu nilecontreesconduiteàrisques 2.T availsurl'e imedesoieclaMPT 3.P éventionsé uritéroutiè e 4.O érationsé ritédansletransportsvecleCG 9 5.s voirnager 1.C mpagne"p titdéjeune "6ème 2.E ucationàl puberté 3.E ucationànl contracepti 4.C mpagnean itabac 5.C mpagnesu lesautresri quesaddict s 5.c decouleurlimentaire
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