Una estrategia de diagnóstico del rendimiento académico. Los tests basados en criterios

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Colecciones : Enseñanza and Teaching, 1989, Vol. 7
Fecha de publicación : 18-nov-2009
La evaluación del rendimiento académico de los alumnos es una función específica del profesor en cualquier proceso de enseñanza-aprendizaje. Los métodos y técnicas de evaluación contribuyen directamente a la configuración y desarrollo de dicho proceso mediante la información que suministran al docente sobre la situación de partida (claves para la planificación), la adecuación del proceso a esa situación (disfunciones) y los resultados finales de una intervención didáctica específica (cambios observados).

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Salamanca
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