La Universidad de Salamanca de la posguerra a la actualidad: patrimonio arquitectónico y trascendencia urbana

De
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Colecciones : DHABA. Tesis del Departamento de Historia del Arte / Bellas ArtesTD. Humanidades
Fecha de publicación : 2009
[ES] La limitación de trabajos sobre la arquitectura universitaria salmantina más reciente nos animó a proponernos un estudio sistemático de la misma como principal objetivo de nuestra investigación, habida cuenta que su aportación en este campo no era menor que la ejercida en los aspectos socioeconómicos, ni de menor entidad que la de épocas pasadas. Consideramos que podría resultar de sumo interés el análisis de unos cambios que han afectado no sólo a la institución docente y sus edificios, sino también a la propia fisonomía de la ciudad donde aquella se enclava. Por este motivo dedicaremos una especial atención a la interrelación entre universidad y ciudad, dada la importancia de esta cuestión, que ya ha sido puesta de relieve en algunos de los estudios mencionados más arriba.[EN] The limitation of work on the most recent university architecture Salamanca encouraged us to propose a systematic study of the same main goal of our research, given that its contribution in this area was less than that exerted on the socioeconomic, or lower entity of the past. We believe that would be of great interest the analysis of changes that have affected not only the educational institution and its buildings, but also the very appearance of the city where that is nailed. For this reason we will devote special attention to the relationship between university and city, given the importance of this issue, which has already been highlighted in some of the studies mentioned above.
Publicado el : miércoles, 22 de agosto de 2012
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Fuente : Gredos de la universidad de salamenca
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Número de páginas: 288
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UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E HISTORIA







TESIS DOCTORAL





LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA DE LA
POSGUERRA A LA ACTUALIDAD:

PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO Y TRASCENDENCIA URBANA

-Volumen 1-







AUTORA: Dña. Sara Cañizal Sardón
DIRECTORA: Dra. Dña. María Nieves Rupérez Almajano




Salamanca 2009

UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E HISTORIA







TESIS DOCTORAL





LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA DE LA
POSGUERRA A LA ACTUALIDAD:

PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO Y TRASCENDENCIA URBANA

-Volumen 1-







AUTORA: Dña. Sara Cañizal Sardón
DIRECTORA: Dra. Dña. María Nieves Rupérez Almajano




Salamanca 2009




UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
Departamento de Historia del Arte y Bellas Artes


TESIS DOCTORAL



LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA DE LA
POSGUERRA A LA ACTUALIDAD:

PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO Y TRASCENDENCIA URBANA







VISTO BUENO
Mª Nieves Rupérez Almajano Sara Cañizal Sardón





Profesora titular y drectora de la Autora
presente Tesis Doctoral











A Solomon, luz de mi vida.
Gracias por ser, por estar, por existir.











Investigar es ver lo que
todo el mundo ha visto y
pensar lo que nadie más ha
pensado.

Albert Szent-Györgi

AGRADECIMIENTOS
Tras muchos años de trabajo deseo expresar mi más sincero
agradecimiento a todas aquellas personas que, de una manera u otra, han
contribuido a la culminación de esta Tesis.
A Mª Nieves Rupérez Almajano, que ha dirigido este trabajo con la
paciencia y rigurosidad que la caracterizan. La deuda contraída con ella a nivel
personal y profesional supera los límites de mi gratitud.
Al Departamento de Historia del Arte y Bellas Artes de la Universidad de
Salamanca y muy especialmente a Ana Castro Santa María, que fue mi guía en los
primeros momentos.
A mis compañeros de sala de becarios: Sara, María, Rosa, Paloma,
Mariano, Juan, Fernando, Roberto, Carmen, Bea, Blanca y Sonia, algunos de los
cuales hoy ya son doctores.
A los maestros David Watkin (Universidad de Cambridge), Stefan
Muthesius (Universidad de East Anglia) y Ricardo Olmos (Escuela Española de
Historia y Arqueología en Roma, CSIC), que dirigieron mis estancias en los
diferentes centros extranjeros en los que se ha desarrollado esta Tesis, y a
Nicholas Ray y Paola Coppola Pignatelli, que me recibieron amablemente y
aportaron luz en diversos aspectos de esta investigación.
A los arquitectos José Elías Díez Sánchez, Miguel Ángel Villar González,
Antonio Fernández Alba, Fernando Población Íscar, Emilio Sánchez Gil, Juan
Vicente García, Pablo Núñez Paz, Carlos Puente Fernández, Asunción López de
Rego, Antonio de la Mano Morán, Fermín Querol, Francisco García Gómez,
Francisco Javier Patricio Gil, Jacinto Bolao García, Javier Gómez, Javier Rey
Harguindey, Jesús Marcos Nevado, Joaquín Guinea Diego, Luis García Gil,
Federico Hernández de Goncer, que amablemente han resuelto las dudas que se
me presentaron por el camino y en muchos casos me abrieron las puertas de sus
estudios para localizar toda aquella documentación de difícil localización.
A los diferentes equipos rectorales de la Universidad de Salamanca y a los
conserjes de los diferentes centros estudiados, que me facilitaron el acceso a todos
los edificios para obtener documentación gráfica.

A la Unidad Técnica de la Universidad de Salamanca, especialmente a
Costa, Paqui, Eduardo Dorado Díez y Luis Ferreira Villar, que han contribuido en
gran medida a la finalización de este trabajo.
Al personal de las diferentes bibliotecas y archivos visitados, sobre todo al
de la Biblioteca General y el Archivo Central de la Universidad de Salamanca, y
muy especialmente a Carmen, que paciente y solícita ha buceado entre miles de
datos.
Al Colegio Oficial de Arquitectos de Salamanca, que me ha permitido
localizar proyectos que ya daba por perdidos.
A la Sección de Urbanismo del Ayuntamiento de Salamanca, sobre todo a
Fernando Bueno, que me facilitó los planes y documentación de la ciudad.
A los pilares fundamentales de este trabajo: mis amigos de siempre Elena,
Paula y Salim, y a los que conocí por el camino: Svetla, Nichola, Som y Teresa. A
mi familia, pilar fundamental de este trabajo: Agustín, Mª Carmen, Jesús,
Mercedes, Almudena, David, Alberto, Dieguito, Paco, Josefa, MaJo y Solomon.
Sin vosotros hoy no estaría escribiendo estas líneas.
A todas aquellas personas que me ayudaron a culminar esta aventura y a
las que involuntariamente haya podido olvidar.

Esta Tesis Doctoral ha sido realizada gracias a la concesión de una beca de
Formación de Personal Investigador de la Junta de Castilla y León y una
beca de investigación de la Fundación del Patrimonio Histórico de Castilla y
León.






I. INTRODUCCIÓN

11Introducción
1. ESTADO DE LA CUESTIÓN Y OBJETIVOS
Desde aproximadamente los años setenta, con el inicio de la transición a la
democracia, se ha venido observando la renovación, recuperación e incorporación
de nuevas instalaciones en las Universidades españolas, consolidándose de este
modo la tradición universitaria de ciertas ciudades (como Alcalá de Henares,
Oviedo, Murcia o Santiago de Compostela), y la creación de nuevos puntos de
enseñanza superior (U. de Alicante en 1979, U. de Castilla la Mancha en 1985, U.
Ramón Llull, U. de Lleida en 1991, y un largo etcétera).
El mismo hecho se ha experimentado a nivel internacional. Una vez
finalizada la Segunda Guerra Mundial en muchos países aparecieron nuevas
instituciones docentes y se reforzaron las infraestructuras de las ya existentes. Así,
en 1962 se estaban proyectando más de cincuenta campus en los Estados Unidos,
algunos de los cuales eran de nueva fundación. En el Reino Unido, nacían las
Universidades de Keele, Sussex, East Anglia, York, Essex, Lancaster, Kent y
Warwick, y se completaban las instalaciones de Oxbridge. En Alemania surgieron
Bremen, Düsseldorf, Regensburg, Konstanza y Bochum, a la vez que se renovaba
la Universidad de Berlín. O en Italia, una década más tarde, se ampliaban los
recintos de Roma, Pavía, Florencia o Bolonia y surgían la Universidad de
Calabria, la Terza Università de Roma, la Universidad Libre de Bolzano o la
Universidad de los Estudios de Teramo. Y podríamos continuar poniendo
ejemplos.
El estudio de la expansión universitaria es muy reciente y se ha
concentrado fundamentalmente en el mundo anglosajón, aunque durante los
últimos años la preocupación por este fenómeno se está generalizando a nivel
internacional.
En un primer momento los investigadores profundizaron, por un lado, en
1el desarrollo de las diversas instituciones dentro de la ciudades y, por otro, en el

1 DOXIADIS ASSOCIATES, Campus Planning in an Urban Area. A Masterplan for Rensselaer
Polytechnic Institute, Londres, Praeger Publishers, 1971. ABERCROMBIE, N., CULLEN, I.,
GODSON, V., MAYOR, S., TIMSON, L., The University in an Urban Environment, London,
Heinemann, 1974. MUTHESIUS, S., The Postwar University. Utopianist Campus and College,
London, Yale University Press, 2000. RAWLE, T., Cambridge Architecture, London, Deutsch,
1993. RAY, N., Cambridge Architecture. A concise guide, Cambridge, Cambridge University
Press, 1994. COPPOLA PIGNATELLI, P., MANDOLESI, D., L’Architettura delle Università,
Roma, CDP Editrice, 1997. CALZOLARI, P. U., “Il ruolo dell’Università”, en Bologna 2007. Per
un progetto di città, Firenze, QCR, 2006, pp. 165-9. SAVINO, M., “Il ruolo dell’università italiana
nella costruzione della città e delle politiche urbane”, en Ciudad y universidad. Ciudades

12 Introducción
2análisis de espacios concretos . Sin embargo, no se abordó este asunto de un
modo global ni atendiendo a criterios generales que considerasen éste como un
caso digno de analizar aparte. Y así, en su libro Historia de las tipologías
arquitectónicas (1976), Nikolaus Pevsner manifestaba que era consciente de la
conveniencia de haber incluido los edificios universitarios como una categoría
más. Dicho historiador justificaba ésta y otras ausencias explicando que de haber
tratado todos los tipos existentes su publicación habría alcanzado dimensiones
enciclopédicas. A pesar de ello, Pevsner, que emplea el tema de las tipologías
como hilo conductor para realizar una historia de la arquitectura partiendo del
objeto analizado, observar la evolución estilística como elemento de
configuración del conjunto urbano y estudiar el contagio tipológico entre usos
diferenciados, sí introducía algunos de los tipos que conforman el complejo
universitario; tal sería el caso de las bibliotecas, hospitales o fábricas -estas
últimas equiparables a los laboratorios de la enseñanza superior-, aunque no
3aludía a su función específica .
Lo cierto es que la masiva creación de nuevos centros universitarios a
nivel mundial en la segunda mitad del siglo XX ha dirigido la atención a este tipo
de instituciones desde finales de los años sesenta. Desde entonces se han
publicado numerosos ensayos que marcan las pautas a seguir en la configuración
de estas infraestructuras y analizan las experiencias más relevantes, dentro de las
que se incluyen no sólo las experiencias anglosajonas, sino también los campus
4latinos e, incluso, los africanos .

universitarias y campus urbanos: VIII Semana de Estudios urbanos, Lleida, Milenio, 2006, pp.
213-248.
2 TURNER, P. V., Campus. An American Planning Tradition, Cambridge, Massachusetts, MIT
Press, 1985. BRAWNE, M., University of Virginia. The Lawn, London, Phaidon Press, 1994.
BARBIERI, G. et al., Il campus univeristario di Chieti, Milano, Electa, 1997. BROWNLEE, D. B.
y THOMAS, G. E., Building America’s First University. An Historical and Architectural Guide to
the University of Pennsylvania, Philadelphia, University of Pennsylvania Press, 2000.
3 PEVSNER, N., Historia de las tipologías arquitectónica, Barcelona, Gustavo Gili, 1979.
4 BRAWNE, M. (ed.), University Planning and Design, London, Architectural Association, 1967.
BULLOCK, N., DICKENS, P., STEADMAN P., A Theoretical Basis for University Planning,
Cambridge, Cambridge University, 1968. COPPOLA PIGNATELLI, P., L’Università in
espansione. Orientamenti dell’edilizia universitaria, Milano, Etas Kompass, 1969. DE CARLO,
G., Planificazione e Disegno delle Università, Roma, Edizione Universitarie Italiane, 1968.
DOBER, R. P., Campus Design, Nueva York, John Wiley&Sons, 1992. IDEM, The New Campus
in Britain, Ideas of Consequence for the United States, New York, Educational Facilities
Laboratories, 1966. NEUMAN, D. J., Building type basis for college and University Facilities,
Hoboken, NJ, John Wiley, 2003.

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