Evolução das crenças afectivo sexuais na infância e factores cognitivos, sociais e familiares associados

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Colecciones : TD. Ciencias socialesDPEE. Tesis del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación
Fecha de publicación : 7-jul-2008
Publicado el : lunes, 07 de julio de 2008
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Fuente : Gredos de la universidad de salamenca
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Número de páginas: 471
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UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
FACULDAD DE PSICOLOGIA
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN
TESE DE DOUTORAMENTO
EVOLUÇÃO DAS CRENÇAS AFECTIVO SEXUAIS NA
INFÂNCIA E FACTORES COGNITIVOS, SOCIAIS E
FAMILIARES ASSOCIADOS
FILOMENA DE SÃO JOSÉ BOLOTA VELHO
SALAMANCA, 2008
ElDr. D. Jose Luis Martínez ÁlvarezTitular del Departamento de Psicologia, Profesor Evolutiva y de la Educación de la Faculdad de Psicologia de la Universidad de Salamanca, y elDr.
Ramón Fernández Pulido, Professor Titular del Departamento de de Psicologia Básica, Psicobiologia
y Metodologia de las Ciencias del Comportamiento de la Universidad de Salamanca,
CERTIFICAN QUE,
El presente trabajo de Tesis Doctoral, titulado“Evolução das Crenças Afectivo Sexuais na Infância e Factores Cognitivos, Sociais e Familiares Associados”, realizado porFilomena de São José Bolota Velho, Licenciada em Filosofia, se há desarrollado bajo nuestra dirección y supervisión, reuniendo, a nuestro juicio, los méritos suficientes de originalidad y rigor científico para obtener
el Grado de Doctor.
Para que conste, firmamos la presente certificación en Salamanca, a 7 de julio de dos mil ocho.
Dr. D. Jose Luis Martínez Álvarez Dr. D. Ramón Fernández Pulido
ILMO. SR. PRESIDENTE DE LA COMISSIÓN DE DOCTORADO
Da infância vivida, à infância recordada.
A meus pais e a meus filhos,
com um carinho imenso.
AGRADECIMENTOS
Foram muitas as pessoas que colaboraram e ajudaram a tornar possível a realização desta
dissertação. Assim, queremos agradecer:
Às crianças que participaram das entrevistas, e aos seus pais que compreenderam o objectivo do nosso estudo e as autorizaram a participar dele. Aos Agrupamentos de Escolas, a disponibilidade e compreensão manifestada. Às Educadoras de Infância e aos Professores do 1º CEB, das pré escolas e escolas, onde
decorreram as entrevistas, pela colaboração e disponibilidade constantes. Ao Professor Dr. José Luis Martinez, e ao Professor Dr. Ramón Fernández Pulido, pelos ensinamentos e estímulo com que pautaram todas as etapas de orientação deste trabalho.
Ao Professor Dr. António Fuertes e ao Professor Dr. Félix Lopez, pela presença amiga e simpatia manifestada ao longo de todo o curso.
Aos meus colegas de doutoramento, pela alegria dos momentos partilhados. . Ao Vasco, pela colaboração valiosa, estímulo constante, presença indispensável e amizade inquestionável. À Teresa, pelo apoio amigo, boa disposição e serenidade, nos cafés tomados à pressa, antes dos serões de trabalho.
Aos meus pais, pela presença, apoio e ajuda incondicional. Aos meus filhos, pelo incentivo e capacidade de sorrirem mesmo em dias sem tempo!
Fernão tinha uma vontade férrea de aprender. O treino era cada vez mais intenso… entre frustrações e pequenas vitórias, a aprendizagem continuava… o seu voo era cada vez mais perfeito. Richard Bach in Fernão Capelo Gaivota
ÍNDICE
INTRODUÇÃO.........................................................................................................................1 PARTE I. REVISÃO TEÓRICA.............................................................................................. 5 CAPÍTULO 1. SEXUALIDADE INFANTIL.......................................................................... 7 1.1. O Que é a Sexualidade.......................................................................................................................... 7 1.2. Sexualidade Infantil ............................................................................................................................... 8
1.2.1. Desenvolvimento Sexual Normal: Características e Condutas ............................................. 11 1.2.1.1. Curiosidade Sexual.................................................................................................................... 17 1.2.1.2. Masturbação .............................................................................................................................. 18 1.2.1.3. Jogos Sexuais ............................................................................................................................. 19 1.2.1.4. Motivos, Natureza e Factores de Influência das Condutas Sexuais Infantis ................... 21
1.2.2. Processos Básicos Condicionantes da Sexualidade Infantil................................................... 24 1.2.2.1. Apego: Vinculação.................................................................................................................... 24 1.2.2.2. Identidade Sexual...................................................................................................................... 26
1.2.2.3. A Moral Sexual.......................................................................................................................... 29 1.2.3. Direitos da Criança na Vivência da sua Sexualidade .............................................................. 31
CAPÍTULO 2. CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM SEXUAL ........................................33 2.1. Cultura e Sociedade ............................................................................................................................. 37 2.2. Família................................................................................................................................................... 39
2.2.1. Os Pais na Aprendizagem Sexual dos Filhos........................................................................... 40 2.2.2. Atitudes dos Pais Face à Sexualidade dos Filhos ................................................................... 44 2.2.3. Princípios Básicos de Informação Para Pais........................................................................... 47
2.2.4. Os Pais Perante a Curiosidade e as Condutas Sexuais dos Filhos....................................... 50 2.3. Escola .................................................................................................................................................... 54 2.4. Media..................................................................................................................................................... 59
2.4.1. Televisão ....................................................................................................................................... 59
2.4.2. Televisão e Papéis Sexuais .......................................................................................................... 61 2.4.3. Internet.......................................................................................................................................... 67 ___________________________________________________________________________ i
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