Exposiciones itinerantes

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Colecciones : Educación y biblioteca. Año 5, n. 33
Fecha de publicación : 1993
Publicado el : sábado, 28 de julio de 2012
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Fuente : Gredos de la universidad de salamenca
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os de los
lejos. Sus ejes de investigación se ción nos da la oprunidad de un alumnos de la escuela Maurice­
unen a los de nuestro trabajo en la encuentr con una multiplicidad de Thorez, con la que trabajamos. vi­
biblioteca: el mundo imaginario, expresiones. Desemboa con toda ven en la calle del "Lob ahorca­
la relación entre las ilustraciones y naturalidad en el ámbito adulto, y do", y todos nuestros lectores
el texto, las tradiciones populares. permite reintegrar las imágenes. la conoen el "Valle del lob", adon­
Los niños de la Ciudad Azul, literatura infantil, en un conjunto de van a jugar cuando hace buen
donde está situada la biblioteca, tiemp. Nos hemos dado cuenta cultural más geneml, sin ningún
están bastante desprovistos cultu­ así de que el lobo estaba muy pr­ género de didactismo. Muestra sin
ralmente. Nos dimos cuenta de sente en los topónimos. La exposi­ demostrar, expne sin impn er.
que no experimentaban placer de ción nos proprcionó la oa "ión de
ningún tipo en contacto con el li­ recurrir a la memoria colectiva de Teto exto d la o Ub .• �. bib/i,
bro. En consecuencia, para noso­ p "ilm I Pngiani. CA.. dir. Madd: la ciudad, rcuprando el sentido
tros lo urgente consistía en enrai­ Fundción Gnnn Shz Rupr 197. de estas palabras. banalizadas pr
zar esta relación de placer entre el p. 183·185. el uso administrativo, y restituyén-
4 EOCACION y BIBLIOTECA, 3· 193

EXPOSICIONES ITINERANTES
Cómo organizar una exposición
� BENJAMíN CABALEIRO
Dentro de las actividades de difusión soleto. Nos dará la oprunidad de La colaboración con las editoriales pa­
apreciar mejor la utilidad documental y dinamización de las bibliotecas, las r la organización de exposiciones en
de los materiales no librarios (carteles. exposiciones oupan un lugar prefe­ bibliotecas es también muy frecuente.
rente. Una de sus principales virtudes folletos. dibujos. fotografías, audiovi­ Algunas disponen de paneles en prés­
consiste en romper la imagen estática suales). tamo, otras ofrecen lotes de libros para
de la biblioteca, convirtiéndola en algo También es estas búsquedas tendre­ exponer. y en ocasiones se han enta­
vivo y cambiante, permitiendo mover mos oasión de comprobar las def­ blado acuerdos para el préstamo de
constantemente los fondos y mostrar­ ciencias de los sistemas de clasifica­ ilustraciones originales, de ejemplares
los al usuario. ción utilizados y quizá nos surjan sin encuadernar o para programar en­
Son muchos los grupos de población muchas ideas para intentar darles un cuentros con autores. Lo más habitual
habitualmente reacios al uso de las bi­ enfoque más apropiado. Aunque las en este último caso suele ser dirigirse
bliotecas, pr todos ellos tienen siem­ exposiciones sean por defnic ión efí­ a la editorial en la que publica ese au­
meras. es importante que de algún mo­pre unos determinados centros de inte­ tor.
rés (gustos, afciones o necesidades do quede algo de sus camcterística� pa­ Algunas empresas e instituciones
prácticas de información) sobre los r el día a día de la bib ioteca. Por también disponen de exposiciones iti­
que creen que la biblioteca no puede ejemplo. los doumentos que mejor s nerantes en préstamo gratuito o me­
aportarles nada. Una atractiva exposi­ prestan para ribir un "tratmiento es­ diante el pago -a menudo simbólico­
ción sobre "temas que estén en la ca­ pial" son Ia< noveades o los dou- de un alquiler. Al tinal de estc dossier
lle" o que puedan desper ar el interés
en grupos concretos como las amas de
casa, los jubilados, los jóvenes en pa­
r, los melómanos o los deportistas.
será mucho más atrayente que el som­
brío panorama habitual de un fichero y
unas estanterías que sólo muestran el
lomo de los libros. Pueden abarcar por
tanto toos los campos del conoci­
miento y todos los ámbitos tempora­
les. En este último sentido, se prestan
prfectamente a los acontecimientos
más actuales, guardando un claro para­
lelismo con otro de los más inte resan­
tes recursos bibliotecarios: los dos ­
sieres documentales lPara más
información sobre éstos, ver Educa­
ción y Biblioteca, n° 9. pp. 60-61].
L exposición como test
En cierta medida, la exposiciones re­
fejan la "salud" de la biblioteca. ya
Illento� que ante! quedan de�fa�ados. recogcmos en un directorio una mues­que la organización de una exposición
como los fol etos o las revistas. tra de las existentes. Estas exposicio­bibliográfca con los fondos propio�,
nes itinerantes tienen interés en la me­sobre cualquier tema, es fundamental­
dida que facilitan el trabajo (sólo es Expsiciones y copración mente una búsqueda doumental que
necesario acondicionar el espacio de La cooperación puede entenderse en sr más fcil de realizar cuanto mejor
exposic ión). sirven de modelo para dos sentidos: organizados estén esos fondos.
una posterior elaboración propia (ma­En la elaboración de la exposición. Si en la exposición no partimos en
teriales utilizados. disposición de los primer lugar de los fondos propios, Es importante contar con el mayor
textos y las ilustraciones. grado de aunque a primera vista ésta parezca número de ayudas posible. Ya sea con
aceptación por los visitantes) y pueden irreprochable, estaremos ofreciendo la librería más cercana o con institu­
utilizarse también como refuerzo o ciones como los ayuntamientos. orga­una imagen f cticia. y olvidando el ob­
complemento para exposiciones más nismos ofciales y con bibliotecas del jetivo más importante: captar usuarios
amplias. entoro. Estas últimas. sobre todo las (no captar visitantes esporádic os).
EIl el carácter itinerante. cabeceras de red o las Públicas de Es­Además. tras una búsqueda exhaustiva
Organizar una exposición suele lle­tado pueden proporcionar determina­sobre un tema concreto. apreciaremos
var -dependiendo de su magnitud- bas­das publicac iones en préstamo. sugerir mejor las lagunas . el estado de conser­
tante tiempo. trabajo y/o dinero. Y una ideas, elaborar bibliografías, etcétera. vación de los fondos o su carácter ob-
EDUCCON y BIBLIOTECA. 3 -19 4
-ll-

ITINERANTES EXPOSICIONES
,
vez finalizada y desmontada, el biblio­ Otro aspecto imporante es la necesi­
tecario se preguntará qué hacer con los dad de contar con "asesores" especiali­
materiales sin encontrar una solución zados, que pueden facilitar en gran
recurso más medida el trabajo, tanto en los conteni­concreta. En este caso, la coperación
puede desempeñar un papel muy efi­ dos como en la presentación (diseña­frecuente sea
ca, planificándose entre las biblio dores o ilustradores). A unque el
la elección
tecas del entoro, las integradas en Recursos del exterior
una misma red. o con otros centros de temas literarios Al sacar a la luz las lagunas más evi­
culturales, una plítica de rotación, dentes de nuestro fondo sobre el tema (yen bibliotecas
con el fin de que los esfueros realiza­ de la exposición. podremos intentar
escolares. de dos no queden restringidos a un solo paliar algunas lo antes posible. pero
montaje, y a su vez, el calendario de literatura infantil) no sería absurdo hipotecar el presupuesto
exposiciones de cada centro sea más en ello. Lo mejor será recurrir al prés­conviene olvidar las
rc o y variado. tamo, ya sea con un acuerdo con una
otras muchas ramas librería cercana. otra bi blioteca, etcéte­
o LA ORGANIZACION ra. La política de adquisiciones siem­del conocimient o
pre será mejor planificarla con antela­
Seguramente la mayor pare de los ción y con el mayor número de datos y
Si la principal finalidad de una ex­ no mediante parches. bibliotecarios que cuentan ya con ex­
posición debe ser hacer atrayente la bi­priencia en la organización de expo­ En todo caso, nos hará ver la impor­
blioteca a los usuarios, tomando como siciones. habrán tenido que "buscarse tancia de estar bien informado sobre la
excusa un tema concreto para mostrar la vida" por su cuenta, inventando y oferta de recursos documentales exis­
la variedad de recursos informativos mejorando en cada ocasión y teniendo tentes (bibliografías, editoras especia­
con que se cuenta. la elección del tema como rferente. sobre todo, el sentido lizadas, catálogos de distribuidoras de
para una exposición debería realizarse común y el sentido artístico. Por ello, materiales no librarios, obras de refe­
teniendo en cuenta estas premisas. no pretendemos aquí más que dar unas rencia para buscar datos concretos so­
Aunque el recurso más frecuente sea pqueñas sugerencias para los menos bre un autor o un acontecimiento, et­
la elección de temas literarios (y en bi­habituados a la utilización de este re­ cétera).
bliotecas escolares, de literatura infan­curso.
til) no conviene olvidar las otras mu­ El espacio y la señalización
chas ramas del conocimiento. A su Lo prparativos Los elementos gráficos (careles, pa­
vez, es aconsejable la elección de un Selección de las fechas neles, oramentación ... ) y la señaliza­
tema con implicaciones multidiscipli­ ción son fundamentales. La exposición Muchas exposiciones se hacen coin­
nares al muy espcífco, ya que nos debe sobre todo prestarse a ser recori­cidir con determinados acontecimien­
permitirá sacar mayor partido a los tos, como pueden ser aniversarios de da de una forma racional, y facilitar al
fondos. Así, puede haber cuestiones de una persona, un lugar, edificio ... En mismo tiempo que el espectador pueda
gran actualidad e interés para los usua­estos casos los preparativos tienen que detenerse donde le interese, ya sea pa­
rios con muy diversas implicaciones realizarse con la suficiente antelación ra hojear libros, contemplar con dete­
(políticas, sociales, médicas, literarias, para que el tiemp no nos desborde, nimiento una ilustración, participar
artísticas ... como por ejemplo la conta­aunque es una pauta a tener en cuenta dando su opinión en un libro de firmas
minación o el Sida). en cualquier tipo de exposición. Un re­ o en un mural para dibujar. etcétera.
Trabajo en equipo curso que nos puede ser útil es el de Hay que tener en cuenta que el visitan­
L organización de una exposición te suele prmanecer de pie, por lo que los almanaques o calendarios que re­
cogen las conmemoraciones y aniver­ es un trabajo complejo que difcilmen­ la exposición debe cansar lo menos
sarios de personajes que se celebran te podrá llevar a cabo una sola perso­ posible. Es importante también que de
na. Es además una actividad especial­ese año (bicenterario de Mozart en el algún modo contenga un "argumento".
mente indicada para trabajar en 91, centenario de loan Miró en el con el fin de que no se convierta sola­
"talleres" o equipos, sobre todo si se 93 ... ). mente en paseo agradable, sino que in­
tt de una biblioteca escolar. cite de algún modo a la reflexión. Elección de un tem
4 EDCACIO y BBOTC. 3 19
-

EXPOSICIONES ITINERANTES
La r alización de foto opias en color - dores los programas que p r iten im­Con detenninados temas puede ser
cuyo coste en equipos puede ser dema­interesante ofrecer recursos audiovi­ primir textos en diferentes tipos y ta­
siado elevado para la biblioteca- puede suales, ya sea habilitando una pequeña maños de letras, crear recuadros, etcé­
sala para proyección de videos o dia­ en cargarse a un precio no e xcesivo . tera. Con ellos podemos elaborar
psitivas, o d isponie ndo algún ordena­ Para fotocopias y ampliaciones en fácilmente los diversos rótulos
dor con juegos didácticos o para la blanco y negro, las ilustracio nes que La l imitac ión de tamaño que suelen
consulta de bases de datos especializa­ mejor s prestan son los dibujos de lí­ tener las impresoras puede solucionar­
nea. Con fotografías y otras ilustracio­das. En todo caso, no conviene abru­ se utilizando el recurso de las fotoco­
nes con gamas de grises es convenien­mar con muchos aparatos sino más pias ampliadas, retocándolas o calcán­
bien ofrcr estos rcur sos como ativi­ te realizar varias pruebas y ajustes de do las posteriormente.
dades de esparcimiento. contraste en la impresora para logra la
mayor calidad posible. Recursos gráficos Junto a la iluminación, como otro
aspecto fundamental que dependerá Conviene tener en cuenta que los de­ C ar ulinas y papeles de diferentes
mucho de las condiciones del local, rechos de autor también afectan a las calidades y de colores, rotuladores
una adecuada ambientación sonora es ilustraciones y pedir los p r isos co­ gruesos, sprays y otros muchos mate­
un e lemento a tener en cuenta, aunque rrespondientes. riales de papelería nos serán de gran
es imprescindible ofrecer una buena Ordenador. Existen en el mercado utilidad.
calidad de sonido, ya que sino puede numerosos programas que permiten
resultar molesto. Por otro lado, es im­ reproducir en papel textos, ilustracio­ Letras transferibles
portante no menospreciar el elemento nes, gráfcos, etcétera. Así, est án muy Cada vez más desplazadas por las
sonoro considerándolo como una sim­ extendidos entre usuarios de ordena- posibilidades que ofrecen ordenadores
ple amhientación, escogiendo el pri­
mer disco que tengamos a mano, sino
que, aunque suponga un pequeño es­ I CÓMOPRESENTARUNPANEL I
fuerzo de documentación, tengamos
tanto cuidado en la selección como lo
tenemos con los materiales impresos. I E PA I D e 1 diD d l im e e t
Es impor ante también que los hora­
S l pI d U t p m d I o.USCION I
rios de apertura sean adecuados (do
mingos, hora . libres de los potenciales <Ia y e, e 1
visitantes).
RECURSOS MATERIALES A EPADBE PDE
El bibliotecario dcbe siempre inten­
tar sacar el máximo partido a todos los SER LíD DESDE LO
materiales con que cuente, aunque es­
c " tos sean escasos. Si antes comentába­
mos que la presentación y señalización
desempeñan un importantísimo papel,
D no tienen por qué requerir ele mentos
muy costosos, sino más bien una bue­ Vaa
B - Suficiell gI na planif cación y mucha imaginación. - Cn t g
(1III, fot, pi,
Algunos de los recursos que más nos - Do ls pb o
dibjo, gic, eII)
ide cve pueden ayuda so n: -C
aa
Elaboración de panele
Los paneles suelen ser los elementos
más identif cativos de una exposición.
A F PA DE Conviene plani licar con mucho cuid a­
do sus conteni dos y presentar la infor­
ATAER L VISTA mación de la forma más clara posible,
destacando las ideas principales. Co
mo se indica en el cuadro, en el panel
debe primar la información grátiea, no Illll
sólo con la presencia de ilustracion es, • vao n llv
-CI clo sino también por la disp sición y tip Ccs ge
CI blo Y n sulamint grafía de los textos.
e sp cn clo Tifla dife 1
diet a lo del pl y/o de clo df etl
Fotocopiadora. Nos facilita copias de ar cn el t Fe S y
ilustraciones que pode mo s manipular a -d fo die Coloro
(c, c10, rm, nuestro antojo sin estropar los origi­ Bt�
ovo ..• )
nales, así como crear collages con re­
corte s diferentes. Las posibilidades se
multiplican si además podemos rali­
za ampliaciones o trabajar con color.
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-Myl--E---------

EXPOSICIONES ITINERANTES
e impresoras (sobre todo las "Iaser").
Sin embargo, se encuenlra todavía en TS D CCLCN BIBLIOGRFÍA
el mercado una enorme variedad de ti­
pos y tamaños de letras, así como Hay que señalar la ausencia de
otros recursos gráfcos y tipográficos 1 pu bl icaciones o artículos sobre
"transferibles". La conocida marca L­ organiz ac i6n d e exp osicio nes d i­
frsef dispone de un completísimo ca­
rigidas al bibliote(urio. El único
tálogo de letras y recursos gráfcos
libro que hemos podid o IIxalizar
transferibles, así como fondos de color editado en Españ¡1 (aunque en
(homogeneos o degradados) y otros
catalán) con un destacable inte­
muchos recursos gráficos para diseña­ rés teórico-práctico para el ám­
dores. También podemos recurir a bito bibliotecario es:
tiendas especializadas en rótulos y ele­ 2
• FRANCH. Enric (1989). Pro­mentos de señalización.
grama E,"i- Visiom: Co//!t'­
re,wies. /ex/o. i llmi'.\ .\'Ohre Fotografías propias
Prácticamente todos los laboratorios la prile/jca npmili ll. Barce­
fotográficos realizan ampliaciones en lona: Diputación. [Distribui­
papel -a cualquier tamaño- de negati­ _--.-+ dora: Enla(1 1 . ,-
" vos fotográfcos. Hay que tener en ,. .. . Esta obra es un libro-catálogo I I .. 3
I ' ' cuenta que los posibles defectos del de la exposici6n Exlli-Visio//s. I I " • \ \
original también "se amplían" y que el que tuvo lugar en Bar(c\ona en \' ) ) . \ \ \'-- J coste es bastante elevado. La presenta­ 1987. y recoge in formaeiún s­' '-.---./ I
ción la podemos realzar mediante múl­ ' _-_ . / bre la muestra itinerante allí or­
tiples procedimientos (marcos, cristal,
ganizada sobre gestión y monta­
pies de foto). Las diapositivas también je de exposiciones. el servicio de
pueden ampliarse en papel. En este ca­ 1. Tip estándar en museos. in formación bibliogr:ítica y de
so el procedimiento que proporciona 2. Sugestiva por áreas grandes provlldores de material y las
mayor calidad es el sistema Cibachro­ 3. Regularidad. Movimiento innatural conferencias, seminarios y talle­
me aunque los precios son caros. res (destac,m por su interés prác­
Para otros originales en papel (foto­ tico los e"quemas que se ofrecen
grafas de libros o revistas) si se tiene bajo el título "Guía práctica para
Diusión publicitaria un buen equipo fotográfico puede rea­ montar un,l exposición",. L¡I s·
lizarse una fotografía y posteriormente La creación de un carel publicitaro gunda edición de la muestra E­
puede ser uno de los mejores proedi­ampliarla. Un procedimiento más ba­ hi-l'isiol/.\· tl.ndrá lu gar próxim­
mientos para atraer al público, rato aunque con una considerable mer­ mente (febreo o marLO del 9.� ,.
ma de calidad es realizar una fotoopia Actividades
• Revista ARD!. Número 29.
en color ampliada. - Encuentros. En las expsiciones
Septi embre tubr e 92. relacionadas con el libro (sobre todo el
Esta rcvista dc ,Inuitectura y Actividades complementarias libro infantil), es frecuente reforzarlas
diseño dedi(a su último número BlIsar 1111 11'1I1l1 con otras actividades como los "en­
mo nográficamcntc al tema "Ar­cuentros con autores". Esta opión es La imaginación deb jugar un papl
qu ite ctura cfímera: montajes. muy enriquecedora y no tiene porqué primordial en la exposición, evitando
stund. exposiciones". En él s restringirse al ámbito de la literatura. que se convierta en algo frío y aburri­
reproducen pare de los conteni· do. Hay que intentar encontrar frases Así, en una exposición sobre música
dos del libro de Enric Franc puede organizarse un encuentro con sugerentes y a ser posible con humor
mencionudo anteriormente (co­para atraer al público. Un buen lema o un músico, etcétera.
mo por ejemplo los esquemas slogan siempre es preferible a una fra­ - Talleres. La participación del pú­
prá cticos), un sugerente tr abaj o se escueta y meramente descriptiva. blico es un factor importante y es difí­
con un" presentación muy grM­Concuros cil que la exposición una vez montada
cu sobre "cómo hacer unu ex pofrezca muchos canales para ello. Esto Un interesante proedimiento para
siciún desustrosa". así como una puede complementarse mediante talle­conseguir ilustraciones para la exposi­
amplia recopil¡Kión. (on nume­res relacionados con el tema de la ex­ción sobre un tema concreto, es la or­
rosas ilustraciones. de las más posición en los que se realice alguna ganización de concursos: de carteles,
interc . antcs creaciones de lo actividad concreta (de expresión escri­de dibujos, de fotografías, etcétera.
pro fesionales del sector. ta, plástica o manualidades). Tanto la bibliotecas escolares como
En cuanto a texto s cxtranjeros. Guías de lectura públicas, dispondrán de una amplia
ambus obras ofrecen biblio­
cantera de genios por descubrir. La elaboración de una bibliografía
grafía. Destacar en too caso el De forma similar, sobre todo para especializada en un tema será una bue­
libro:
na base para la posterior elaboración temas locales, puede ser muy enrique­
de una exposición. Se convienen ade­cedor solicitar a los alumnos o vecinos • KLEIN. Lurry (1986). Erhi­
más en documentos que permanecen el préstamo de sus "tesoros" particula­ /i/s: PllI//ning l/mi fe.\ign.
tras la muestra y que pueden ser de res, como puedan ser postales anti­ Nueva York: Mudison Square
guas, grabados o libros que se ajusten utilidad a otrs bibliotecarios o usua­
Prc ss,
al tema de la exposición. rios.
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-.O--...---...,.
..

EXPOSICIONES ITINERANTES
--- ---
Directorio
Esta relación no pretende en ningún momento ser exhaustiva. El propio concepto de "exposi­
ción itinerante" tiene incluso de algún moo un carácter reiterativo, ya que debría ser habi­
tual que éstas no fueran nunca efímeras sino que pudieran ir circulando pr diferentes
ciudades con las corrspondientes adaptaciones. Recogemos, por tanto, una veintena de
ejemplos de aquellas empresas o instituciones más habituadas a la realizción de esta activi­
dad. Por rgla general todas las exposiciones que se citan son de préstamo gratuito, excepto
lo referente a los gastos de transpore y acondicionamiento, y como es lógico, los receptores
debn responsabilizarse de los desprfetos que puedan sufrir los materiales.
AMNISTIA INTERNACIONAL Cuentan con tres exposiciones bibliográficas itinerantes de
Donoso Cortés, 22. 10 las que se han editado además los correspondientes catálo
gos: 28015 Madrid
- El continente americano en los libros infantiles "(91) 53 1 9462
- Teatro in fantil y juvenil Exposición sobre los Derechos Humanos compuesta pr 30
- Premios Andersen (está prevista su actualización en fechas dibu jos-poster (cada dibujo está dedicado a uno de los dere­
próximas) chos), realizados pr conoidos dibujantes (Fo rge s y otros
muchos). Préstamo gratuito.
AYUDA EN ACelON Por otra pare. Amnistía Interacional realiza también perió­
dicamente campañas de sensibi lización sohre el tema de - D. Fernando M ag allón
presos políticos con fotografí as y datos biográficos de esta" Barquillo, 8. 1° Dcha.
prsonas, sobre la situación de los pueblos indígenas más 2804 Madrid
marginados, etcétera. Normalmente estos materiales circu­ "(91) 523 23 35
lan pr las diferentes sedes de Amnistía en España; depen­ Exposición Diez años de Ayuda en Acción en España, com­
diendo de las fechas, puede haber psibilidades de solicitar­ puesta por paneles con fotografí as y textos. Los contenidos
los en préstamo. se centran en cómo trabajan los miembros de Ayuda en Ac­
ción en el Tercer Mundo. Suele itinerar principalmente en­
ASOCIACION ESPAÑOL DE AMIGOS DEL LIBRO INFANTIL tre los 40 comit és locales de la asociación, pero también es­
Y JUVENIL tá disponible en préstamo gratuito para cualquier centro que
Santiago Rusiñol, 8 la solicite (aunque hay bastante demanda). T amb ién están
28040 Madrid trabajando en la elaboración de una serie de materiales de
" (91 ) 533 0 02. Ext. 222 Educación para el Desarrollo.
CASA DE CULTURA DE VILLENA
Biblioteca. Dña. Pilar Díaz.
PI. Santiago, 7
0340 Vil ena. Alicante.
"(96) 580 II SO. Ext. 14
Incluimos esta referencia a modo de ejemplo de una situa­
ción que posiblemen te se de en otras bibliotecas. Es decir,
el caso de las bibliotecas que han realizado alguna exposi­
ción y conservan todos los materiales que fueron expuestos,
con la salvedad de que al no haberse previsto un posib le ca­
rácter itinerante, el trabajo de volver a montarla es bastante
laborioso (pero. pr supuesto. no tanto como empezar de
cero).
La biblioteca de Villena organizó recientemente una exposi­
ción mono gráfica sobre Roal Dalh, de la que conservan lo s
materiales utilizados: fotografías del autor. pon ada s y libros
editados en España y en otros países o incluso unas escultu­
ras en canón piedra de gran tamaño. Conservan igualmente
un esquema de la disposión de los elementos con su corres­
pondiente numeración. y nos han comentado que no existe
EDCACIO y BIBLIOTC. 3· 193 49
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EXPOSICION ES ITIN ERANTES
ningún impedimento para que estos materiales puedan ser encuaderación y la distribución. El préstamo es gratuito
prestados a bibliotecas, centros coordinadores y otras insti­ para todos los centros interesados, sin límite de tiempo.
tuciones que quieran organizar de nuevo la exposición, Existen versiones en catalán y en castellano.
CENTRO DE INVESTIGACION PARA L PAZ EDITORIAL BRUÑO
Dpto. de Marketing Alcalá, 117 . 60 Dcha.
2809 Madrid Maestro Alonso, 21
! (91) 431 02 80 2802R Madrid
1 (91 ) 36 1 0 48 Esta institución disponía de unas interesantísimas exposi­
ciones it inera ntes (Biblioteca Ber trand Russel, sobre paci­ Ofrecen un servicio de préstamo gratuito de las colecciones
fismo y Bihliotec Dio! Palme, sobre desarrollo y tercer que forman parte del fondo de la editorial pr un periodo de
mundo) pro que actualmente no están en funcionamiento. diez a quince días.
Ambas se componían de libros, revistas, videos, carteles y
documentos sonoros. EMBAJADA DE FRANCIA
Service Culture!. Bureau de la diffusion.
DIPUTACION DE Salustiano Olózaga, 9
BARCELONA 2800 I Madrd l'eluClO
Servei del Medi Ambient 1 (91) 577 6 35
-Dña, Eulalia Codinach El catálogo 1992-93 recoge 80 exposiciones en préstamo
Comte d'Urgell, 187 gratuito para colectividades (no particulares), excepto todos
08036 Barcelona los gastos de transporte. El plazo de préstamo es de quince
1 (93) 402 22 22. días. Las exposiciones están compuestas en su mayoría por
Exl. 7388 fotografías, carteles y/o paneles, y en muchas ocasiones
pueden complementarse con materiales audiovisuales. Los Disponen de las siguientes
contenidos son muy variados, aunque siempre relacionados exposiciones itinerantes
con la cultura francesa. Algunos de los títulos son: Pasteur, (en lengua catalana y diri­
Jules Veme, Ressourcel' et exp[oitation des oceans, 27 ecri­gidas a la población esco­
vains fran{'ais, /789-/989 Revolut;on Frl/í'aí.', Tour Eiel: lar y pública en general):
cent am, Charles de Gaulle. Architectes franrais a I'etran­Acosta 't, plantea la situa­
ger. SOS: l'eau c 'est la vie, Ls hommes et leur pa sse , ción actual y perspectivas
Communicatiun, Ls Amériques Ltines en Frnce ... de futuro de los municipios
costeros en temas de me­
FEDERACION DE AMIGOS DE L TIERRA dio ambiente. Consta de 24
paneles y material impreso Juan Pradi 110, 26. lOA.
(trípticos, adhesivos y pos­ 28039 Madrid
ter). ! (91) 31 1 24 37
L 'l'volució, se muestra la Cuentan con dos exposiciones itinerantes en paneles des­�@���;)
.... ' .. -'. .
evolución de las especies montables: Turismo y Medio Ambiente y Residuo, sólidos
en general y del hombre en urbanos. Esta segunda está formada por 21 paneles en los
concreto. 17 paneles, trípticos y libros. que se reflejan las características, consecuencias ecológicas,
Coneixés el mar?, introducción a las propiedades del agua y procesos de reciclado y otros factores de los principales re­
el placton, con una pare más exhaustiva sobre el transporte siduos urbanos: vidrio, papel, plásticos, materia orgánica,
de la energía en el medio marítimo. 27 paneles, una maque­ etcétera. En algunos casos cobran una cantidad en concepto
ta y libreto-guía. de alquiler.
Protecció civil, que es?, descripión de los servicios de pr
tección civil, los riesgos más frcuentes en Cataluña (inun­ FUNDACION GERMAN SANCHEZ RUIPEREZ
daciones, incendios) y de la actuación de las administracio­ CENTRO INTERNACIONAL DEL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL
nes y de la ciudadanía. 38 paneles y material impreso (carte­ - D. Rafael Muño/.
les, cómics, desplegables, cuestionarios para los escolares y Peña Primera, 14 y 16
otros recursos). 3702 Salamanca
Préstamo gratuito (con una fianza de 5. 00 ptas. Y gastos de 1 (923) 26 96 62
transprte a cuenta del receptor). La Fundación cuenta con una amplia trayectoria en la orga­
nización de exposiciones, tanto de elab ración propia como
EDICIONES B a través de acuerdos con otras instituciones (El ju�uete anti­
- Dpto, de Prensa guo, Libro-escuela, Niños incapacitados, El IIll/ndo de los
Rocafort, 10 cuentos, El laberinto del saber, etcétera). Actualmente dis­
08015 Barcelona ponen de dos exposiciones de carácter itinerante: Libros
1(93)423 31 91 Heranos y El mundo de los cuentos.
Exposición Com esfa un llibre / Cómo se hace un libro. -Libros Hermanos: muestra itinernte de libros infantiles y
Costa de II paneles con textos e ilustraciones. Los paneles juveniLes iberoamericanos. Se compone de 70 libros, catá­
van presentando las distintas fases de la elaboración de un logo (con sus correspondientes índices, sinopsis del argu­
libro: elaboración del papel. de la edición y la impren­ mento de los libros, resumen de la historia de cada país ... ),
ta, función del ilustrador, distrihución de los pliegos, crea­ cuadernillo con propuestas de animación para alumnos de
ción de la cubierta, los fotolitos, el plegado, las planchas, la EGB y una selección de 160 ilustraciones (de ilustradores
5 EDUACION y BIBUOTEC, 3 -19
=------........,-
..

EXPOSICIONES ITINERANTES
-- -�
ibroamericanos, cedida por FERLAC). Como complemen­ Cuentan con dos e xposiciones itinerntes: De.mrmar la mar
to se ofrece la participación de una monito ra de animación. (todavía en funcionamiento. aunque por el hecho de llevar
-El mundo de los cuelllo.\. Puede decirse que supera el con­ ya varios años se encuentra algo desfasada en alg unos con­
cepto habitual de exposición, ya que se trata de un ambicio­ tenidos) y otra, más reciente. sobre los niños afectados por
so espacio creativo y lúdico, con decorados en forma de la­ las radiaciones de Chernobil (compuesta principalmente por
berinto. y en el que se pretende que los niños "penetren" en fotografías). Esta última se está intentando promocionar ac­
el mundo de los cuentos de una forma activa y part icipativa. tualmente en las com arcas de Toledo afectadas por los pro
Se divide en tres espacios: "Los cuentos clásicos". "Los yectos de creación de cementerios de residuos.
cuentos de siempre" (tradicionales) y "Los cuentos de hoy".
éste último con otra sección dedicada a "Los cuentos del fu­ INSTITUTO DE LA JUVENTUD
turo". La exposición está animada por dos monitores (el - Sección de Artes Plásticas
Príncipe y el liada), suele comp ementarse con charlas a los Orte ga y Gasset. 71
grupos de niños así como actividad¡s de estimulación de la 2800 Madrid
creación oral y escrita. Necesita unos 200 m2 y se compone 1 (91) 347 76 65
de pancIes, tablones, mesas de trabajo e incluso una cocina Organizan habitualmente exposicione s de carácter itineran­
de pueblo. te, aunque todavía no están de finida s lus del año 1993. Al­
Amhas exposiciones pueden ser solicitadas en préstamo por gunas de las organizadas anteriormente so n " Imágenes jóve­
los centros que dispongan de las condiciones ade cuadas pa­ nes" y "Nuevas viñetas").
ra la instalación. cubriendo los gastos del seguro y un "ca­
non de comisariado " (25. 00 ptas. para la primera y 75.00 INSTITUTO DE LA MUJER
para la segunda).
Alm agro, 36
280 I O Madrid
GREENPEACE
' (91 ) 347 80 00
Rodríguez San Pedro, 58. 4°
Han elaborado exposicio nes como Erse una vez. Mujer y
280\ 5 Madrid deporte. u/s mujeres en el medio rural. u/ mujer y la puh/ i­
1 (91) 543 99 0 cidad, Eltrahajo de la mujer II través de la historia. Dispo -
GRUPO SANTILLANA (Alfaguara, Altea, Santillana)
De partumenlo de Comunicución
- D. Aruro González
Elfo, 32
28027 Madrid
1 (91) 322 45 0
Cómo se hace un libr. Exposición compuesta por 10 paneles (1 x 2 m. aprox.) en los que con una presentación emi­
nentemente gráfica se va mostrando el proceso de creación de un libro : La autora y el orig inal. El editor y el contra­
to. La diseñadora y la maqueta. El ilustrador y las ilus traciones. La composición del texto. La fotomecánica. Las
planchas impresor as. La impresión del libro. La encuadernación. El libro y eI lcctor.
Roald Dahl: per.mnlje.\' Y pócimas. Exposición compuesta por 12 paneles sohre el escritor Roald Dahl y sus más co­
nocidos personajes (Matilda, Agu Trot, Dunny) y "ptícimas " (las píldoras Wonka-Vite o el Ratoniz'ldor de acción
retardada). Gracias a un acuerdo con las Bibliotecas Públicas del Ayuntamiento de Madrid. esta exposición ha ido
rotando por las diferentes bihliotecas que componen esta red. Junto a los paneles. se exponía la obra completa de
Dahl (Iihros infantiles, para adultos y origi nales en inglés). se entregaban bibliografías y se realizahan divers as acti­
vidades dirigidas a los colegios que visitahun la exposición (por ejemplo. un concurso de "pócimas Ill,ígkas" l.
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EDCACIO y BIBLIOTECA. 3· 193 51
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EXPOSICIONES ITINERANTES
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MEDICOS SIN FRONTERAS
-Dña. Nuria Bcrnat
Av. Puerta de Angel, 1. 10
0802 Barcelona
t (93)412 52 52
Disponen de dos exposiciones itinerantes. Una de carácter
gratuito formada por tres grandes paneles (3 x 2 m. el ma­
yor) en hule, cuyo contenido se centra principalmente en los
proyectos de desarrollo de la organización "Médicos sin
fronteras" (mapamundi, áreas de urgente necesidad de ayu­
da, etcétera).
La otra exposición tiene un coste de alquiler de 500. 00
ptas. por un mes, y está compuesta por fotografías en blanco
y negro del conocido fotógrafo brasileño Sebastiao Salgado.
sobre las áreas más deprimidas de Africa. Consta de 69 foto­
grafías y un catálogo para la venta.
Fotorfí d la expsiión d Sbasiao Salgado
nen también de videos y numerosas publicaciones. t (91) 420 28 36. Ex!. 252
Invitación al Museo del Prdo, es una exposición didáctica
MINISTERIO DE CULTURA itinerante confeccionada con reproducciones de las pintu­
ras más representativas del Museo. Son de tamaño variable Centro del Libro y la Lectura
Santiago Rusiñol, 8 y van montadas como cuadrs sobre bastidores enmara­
dos. El coste de exhibición consiste en el pago de un canon 28040 Madrid
de alquiler (unas 15.00 ptas.) y el de los gastos de trans­t (91) 533 09 02-
prte. Hasta hace poco dispnían de la exposición itinerante Li­
brs infantiles y juveniles pro ya no está en funcionamien­
SURVIVAL por los pueblos indígenas to. De todas formas, parece ser que hay proyectos de orga­
-Dña. Charo Santamaría nizar próximamente alguna exposición de este tip.
Príncipe. 12. 3°. Of. 2
28012 Madrid MINISTERIO DE CULTURA
t (91) 521 72 83 Dirección General de Bellas Ares
Dos exposiciones: Testigos del genocidio, en paneles de ta­Centro Nacional de Exposiciones
maño mediano sobre las matanzas de indígenas cn Guate­- Dña. Ma Carmen González
mala. Invasiones de los territorios indígenas. en pancles de Plaza del Rey, 1.
tamaño grande, sobre la situación indígena de tribus de Bra­28004 Madrid
sil y Panamá. Ambas exposiciones cuentan con fotografías
t (91 ) 521 59 37
en blanco y negro y los textos están en inglés (puede tradu­
Amplio catálogo de exposiciones itinerantes sobre temas
cirse y superponer el texto en castellano). culturales. dirigidas a ayuntamientos. casas de cultura. etcé­
tera. El receptor de la exposición corre con los gastos de
UTENSILIOS PARA CREAR Y CONTAR HISTORIAS transporte desde el lugar donde se encuentre y todo lo rela­
José Antonio Portillo cionado con el montaje.
Dirección de contacto:
Ayuntamiento de Benicasim FUNDACION CAIXA DE PENSIONS
12560 Benicasim (Castellón) Via Laietana. 56. pral.
t (964) 30 09 62 08003 Barcelona
Exposición privada itinerante que lleva por título Utensilios t (93) 318 75 20
par contar y crear hütoria,\'; Fuí te.l'tixo ele lo que cuenta. Cuentan con una dilatada expriencia en la organización de
Su autor, J.A. Portillo ha ideado esta creativa muestra com­exposiciones (arte, fotografía. ciencia o para el público in­
puesta por 50 objetos (libro-objetos. utensilios ... ). que tie­fantil, como la dedicada a El Principito. que ha recorrido
nen por fnalidad provocar la creación litemria. el relato y numerosas loalidades).
la propia creación de libros por parte de los niños. Ha sido
presentada en varias ciudades, variando en cada ocasión las MUSEO DEL PRADO
condiciones de préstamo. aunque por lo general suele Departamento de Educación y Acción Cultural
acompañarse con unas charlas y tallers impartidos por el p del Prado, s/n.
autor.
28014 Madrid
52 EDUACION y BIBLIOTECA, 3 -19
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