Entrevista a Melquiades Alvarez y Laura Cobos, ex-coordinadores del Programa Hipatía

De
Publicado por

Colecciones : Educación y biblioteca. Año 4, n. 31
Fecha de publicación : 1992
Publicado el : sábado, 28 de julio de 2012
Lectura(s) : 28
Fuente : Gredos de la universidad de salamenca
Licencia: Más información
Atribución, No Comercial, Compartir bajo la misma forma idéntica
Número de páginas: 3
Ver más Ver menos

los Claustros, Di­
pla ntea una serie de problemas biblio­ autoridades académicas, hacia los pro­ rectivas, APAs y Consejos Escolares a
teconómicos, educativos e informáti­ blemas que implica el uso de la docu­ tomar las medidas oportunas para que,
mentación en una institución educativa cos com plejos, que tienen solución, tal al menos, no se pierda el trahajo reali­
y, lo que es más grave, del papel que co mo Hipatía ha demostrado, pero que zado y exijan a la Administración que
hay que plantearse. Para llegar a ello, debe desempñar ésta en un proceso cumpla con sus obligaciones respcto
es preciso basarse en la est ructura que educativo. máxime cuado se está rcali- a las bibliotecas de los Centros.
EOCACIO y BiBliOTC, 31 • 19 9

¡-- EN PRIMERA PERSONA
J
El Conselero de Educación también se según manifestan sus coordinadores hechas pr el Consejero y el Director
ñaló que el Programa no había funcIo en las amplias contestaciones apareci­ General de Ordenación Educativa a
nado. ¿En qué datos objetivos se pudo das estos últimos meses en la prensa, a miembros de la Federación de APAs,
fundamentar para ellos? ¿Se había en­ espaldas de aquellos que, desde hace el Programa era espléndido y había
tregado ya la memoria anual cuando se años, han venido trabajando por la re­ funcionado de maravilla. A esto sólo
os señaló el cierre del Centro Coordina­ novación de la enseñanza. hay que añadir que el plan de generali­
dor? ¿Habían existido reuniones ante zación del Programa lo habíamos noRespcto al Programa Hipata, dede
riores donde se comentasen posibles la restcturción de la Consejería del 9 sotros ofrecido para que pudiera ser
deficiencias y errores del Programa? de diciembre, pr la que pasamos a de­ estudiado y nunca se mostró el más
pnder del nuevo Dictor General Don mínimo interés por él.
Un uso fcuente del actual Consejero José Femández y, a psa de nuesta in­ Todo esto nos hace pensar que la
d Educación es la descalifcación ate sistencia, excluyendo el encuento de Consejería había decidido desmant elar
diez minutos de presentación, no hemos el Programa, independientemente de la opinión pública del profesorado y del
tenido noticia ni oral ni escrita de la Di­ los logros que se hubieran conseguido. tabajo que éste realiz. Así pues, es en
rción general de Ordenación, hasta este marco en el que deben situase las Las razones sólo ellos las conocen, pe­
que s nos convoa a la reunión del 15 descalifcaciones que inicialmente hizo, ro posiblemente estén relacionadas
tanto del Prgrama como de todos los de mayo, donde se nos comunica la sutl con un intento chapucero de ahorro
demás que, hasta el momen­ re stucturción. L siguiente noticia económico y de control antidemocráti­
ofcial sobre el Programa la rcibimos el co de todo el proceso que sigue la edu­t, había asumido la Consejería de
I3 de julio de 192. frado pr el Jefe Educación: Ábaco-Nuevas Tenologías, cación y, por supuesto, de un descono­
Compnsatoria, etcétera. Este tip de de servicio Don Antonio Miranda. en el cimiento absoluto y absoluta falta de
actuaciones puede no s lo d una idea
de la calidad del prsonaje y de su plí­
11
Si quienes nos tca educativa, que tal vez sería lo de
menos, sino que también pría enten­ gobiernan no toman
derse como una zafa artimaña para en­
posiciones claras sobre mascara la ausencia de planes de acta­
ción en materia educativa y, más la biblioteca y el uso de
concrtamente, en la aplicación de la
la documentación, es LOSE, que es mucho más grave. En
este sentido, la única línea que par ce obligación del resto de
clao que sigue, porue así lo ha dela­
los sectores implicados rado públicamente y porque así lo han
corrobrado toas las decisiones que ha en la educación hacerles
ido tomando, es que la "polítca educati­
rectificar o tomar va no se negocia", además del trslado
ciego de modelos desarollados en el te­ conciencia."
rtorio pninsular: comarcaliza los
que se nos da 9 días para entregar las planteamiento sobre el papl que la Centos de Pofesors; centaliza la
llaves del Centro Coordinador de bi­ documentación debe jugar, aunque na­fnciones con ellos; forar, no está cla­
bliotecas de Enseñanza no Universita­ die se atreva a no afirmar que el uso ro en qué, a no ser en la propia estu ctu­
ra, único Centro de bi­ de materiales múltiples en las aulas es ra, de moo que más bien debríamos
bliotecas existente en Canarias, y el de una importancia prioritaria para lo­deir instuir al profesorado, a tavés d
inventario de los materiales que éste grar una verdadera refora educativa. seminarios prmanentes, cursos de ac­
psee. El día 22 de julio Dn Frnciso tualización científico-didácticos, etcéte­
Marnez, como respnsable del Servicio ¿Qué ha sido de los materiales docu­ra: ptenciar los grpos de tabajo en
d Innovación, se hace cargo d la llaves mentales (libros, discos, videos ... ) deCentos, aunque tampo está clar d
y d tos los materiales que el Cent psitados en el Centro Coordinador? qué forma se ptencia ese tabajo ni a
pse. qué grupos, puesto que, pr ejemplo, el
Por lo tanto, la Consejería de Educa­que desarrllaron los que gener el P No lo sabmos, pr nos espluzna el
ción tiene un desconocimiento absolu­gma Hipatía en relación con el uso d habr podido confrar que los ladrones
to de lo que es y de lo que hacía el la doumentación no han sido tenidos en cloarn una rmpa paa acceder direc­
Programa Hipatía y ha demostrado cuenta, etcétera. En cualquier caso, son tamente de la calle hasta una ventana.
que tampoco le interesaba, pues ni ce­toas ellas meidas cuya validez, aplica­ que rompiern en la segunda planta, y
lebró reunión alguna sobre su posible d coreta y demortcamente, no en­ que ésta estuvo prácticamente un mes
reestructuración, excepto la menciona­tos a discutr, pero de todo punto in­ coloada, a psar de que los vecinos
da, en la que se comunica cuál va a ser sufcientes si es sólo con ellas con lo efectuaron reiteradas denuncias del he­
ésta, ni se solicitó ningún tipo de in­que se pretende reformar el sistema eu­ cho a la Conseje ría. hasta que ésta se de­
formación, ni memoria alguna, a pesar catvo. Es desde esta perptva desde cidió a rtirarla. Esto demuesta que no
de ser prescriptivo, según la Orden de la que se ha preido a la reestrctura­ s da valor ninguno a los materiales que
cración del Programa. ción, según la Consejería, desmantela­ a1f estaban almacenados: libros, com­
y por si fuera poo el disparate, pacts, juegos, orenadores, prgrmas miento, desde el punto de vista de sus
ahora la Consejería ha contratado a inforáticos, un taller de encuadera­rspnsables, de diversos prgramas de
una empresa particular, el estudio de ción, sala de pryecciones, materales de innovación, ente ellos el de intoduc­
la generalización del Pograma, ya dinamización, elaborados pr los Cen ­ción de Ábaco-Nuevas tecnologías, y el
que, según declaracic '�"riores de Compnsatoria; en toos los casos, ts, materiales ganadores de los cn-
10 EDUCCION y BIBIOTECA, 31 • 19

EN PRIMERA PERSONA
UGT a nivel individual y la junta de cursos intercentros ... esto es, los mate­ E proso desarllado ha demosta­
rales y la documentación almacena­ personal de forma unánime, también do, con datos objetivos, que los proble­
dos por el programa en sus cuatro años se han manifestado a favor del apoyo mas que conlleva el uso de la doumen­
de funcionamiento ofcial. Y no sólo a Programa y a la necesidad de reali­ tación. el funcionamiento de las
eso, sino que, según han manifestado, zar una evaluación seria del mismo. bibliotcas, la implicación del profeso­
se están planteando la posibilidad de Algunos grps parlamentarios como rado, el entonque con la vida cultural y,
distribuir los materiales por los Cen­ Asablea Majorera e ICAN (Iniciativa en suma, la formación de alumnos li­
tros, con lo que, al no tener en cuenta Canaria) ha solicita o la compareen­ bres, crticos, capaces de leer cualquier
que esos materiales estaban rigurosa­ cia en pleno del Consejero de Educación soprte de información, hombres y mu­
mente clasifcados según un listado al­ paa que explique lo que está ourriendo jers cultos que se formular preguntas y
fabético de materias, en función de las con el Progaa y cuál va a ser la plíti­ son capaces de encontrr respucstas. tie­
necesidades que habían surgido en los ca de la Consejería en mata de biblio­ nen solución. Ya nunca más volverá a
Centros para la realización de activida­ ta" escolares. serir la disculpa de que no se dispone
des, no sólo se tiraría el dinero que de diner. o que no se disp ne de dou­Se ha creado una plataforma en defen­
costaron, unos cuarenta millones de mentación, o que los alumnos no sabn sa de la" bibliotecas en la Comunidad
pesetas en total, ya que no es necesario que ha tomado el nombre de "Platafor­ leer porque invieren demasiado tiemp
en ningún Centro tener cuatro Ji bros ma Hipatía" pr ser su objetivo inicial la viendo la televisión, o que la culpa es de
de, por ejemplo, teoría feminista acer­ defensa del Programa. En ella s han in­ la EB o de los padres. La culpa, la res­
ca del papel de la mujer, sino sesenta pnsabilidad es de todos aquellos que tegrado sindicatos, prfesores, profeso­
interdisciplinares acerca del tema, y oupan cargos plíticos y que pr ello rs -bibliotecarios, alumnos, bibliote­
sólo durante un mes, sino que además caos, directores de Centros y tendrían que deterina qué prioriza,
se echaría por tierra un enorme trabajo asociaciones de padres de alumnos y en qué inverir los presupuestos y de qué
invertido en rentabilizar al máximo excoordinadores del Programa. Una de manera rentabilizarlos.
ese dinero y en potenciar y atender de­ la iniciativas que ha emprendido es la Con respto a si pnsaos seguir ta­
bidamente el trabajo que cada profe­ de solicitar la intervención del Diputa­ bajando en esta línea, nos parce que
sor, o grupo de ellos, pudiera realizar do del Común de la Comunidad, para habla de educación y de bibliotecas es
en su Centro. lo cual se le ha remitido un expediente una tautología; no podríamos ni sabría­
de la situación. Asimismo ha solicita­ mos trabajar de otra. En este sentido, ha
En esos únimos m, ¿cuál ha sido e do el envío de cartas sobre el tema a sido muy gratificante volver a nuestros
apyo que habis reibido d los alum­ Centos a ejercer como prfesores y en­su domicilio social sito en Colegio de
nos, profesores, asociaciones d padr Doctores y Licenciados, cl Obispo Ra­ contros con que, al hacer a nuestos
y asiacione d bibliorio? badán nO 22, 3503, Las Palmas de alumnos, como toos los años habíamos
Gran Canaia, con objeto de remiti rla hecho, una encuesta sobre hábitos lecto­
rs y culturales, en lugar de ser tes los El ap yo ha sido notble y se ha visto a la Consejería.
refejado en el debate que ha apareido El propio Director Genera de Perso­ afcionados a la lectura, ahora son 145
nal y el responsable del Servicio de de un total de ciento cincuenta. Solo cin­en la prensa durante estos mess. En
co declaraban no leer, afrmando incluso cuanto se conoió la psición de la a­ foración del profesorao s han ma­
que consideraban muy imprtante la bi­mni st a ión respcto al Progrma, l festado públicaente en el sentido de
pstura adoptada pr los distintos esta­ ronoer que el Programa no se había blioteca del Centro y se sentían a gusto
mentos de la comunidad eucativa ha si­ evaluado y que, por lo tanto, no era po­ en ella. Por lo tanto, es a ellos a quienes
sible argüir nada en su contra y en la nos debmos como profesionales y a do clara, en el sentido de afrmar que
muchos compañers que sienten del hay datos objetivos que demuestrn que necesidad de convocar una mesa secto­
mismo moo que nosotos nuestra pro­el Programa Hipatía ha funcionado, y de rial para realizar la evaluación corres­
fesión; entendemos que si quienes nos exigir una evaluación seria del mismo, pndiente; y paa ahondar en la� pro­
en la que interiniesen no sólo las pas fundas contradicciones de este proceso gobieran no toman psiciones claas
implicadas sino que incluyesen a técni­ el Director General de Ordenación, res­ sobrc estas cuestiones, es obliga ión del
pnsable del Programa, indica en la rsto de los sectors implicados en la cos educativos, informáticos y bibliote­
eucación hacerles rectif icar o toma caios para detina si realmente ha­ prensa y en afrmaciones públicas re­
conciencia. Por todo ello, en cuanto re­bía funcionado o no, realiza un alizada que "apoya frmemente el Pro­
cobremos el aliento, volveremos a la evaluación de su fncionaiento y, en gama", ha felicitado reiteradamente a
carga trabajando en la publicación de función de ella, detenninar la" diferntes los cordinadores del msmo pr su en­
propuestas de reetrcturción. En este tega y pr el trabajo realizado y ha es­ los muchos materiales que hemos ela­
crito que "es impsible asumir. y esto borado durante estos años, en dar cur­sentido, se han manifestado los 30 Con­
sjos Ecolares de los Centos implica­ es doloroso decirlo, ya sa un político sos, etcétera, para permitir que, quien
esté interesado, pueda aprovecharse dos, las comisiones de sguimiento de o un técnico en educación , los objeti­
los profesors biblioteaos, las Asoia­ vos que el Programa Hipatía pretende". del trabajo realizado.
ciones de pares de alumnos, la Plata­ Sin embargo, aparte de alguna asoia­ Al igual que sucedió con la insigne
forma Canaria para la mejora de la cali­ ción regional como ASCABI y algún bi­ bibliotecaria alejandrina, de quien or­
d de la ensñaa y los claustos de gullosamente el Programa toma su blioteario, a nivel individual, no hemos
nombre, y a pesar de los intentos sal­los Centos. Los alumnos, a psar de no ribido noticia alguna de las asoiacio­
esta ya en ellos en el prioo del de­ ne naionales de bibli oteaios. vajes de los cristianos por que así no
mantelamiento, rogieron miles de fr­ fuera, Hipatía sigue simbolizando la
mas en defensa dl Progama y de la Como ex-coordinadores del Programa enseñanza y la ciencia.
bibliotea� de sus Centrs. Ls sindica­ Hipatía ¿cómo analizáis la situación de
---tos STEC (Sindicato de Trabajadores de la biblioteca escolar en España? ¿Pen­
la Ensñanz de Canarias), CCO y sis seguir trabajando en este línea? Ramón Salabrra
EDUCACIO y BiBliOTCA, 31- 19 11

¡Sé el primero en escribir un comentario!

13/1000 caracteres como máximo.