Entrevista a Francisco A. Bringas, director dela Biblioteca Municipal de Salamanca

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Colecciones : Educación y biblioteca. Año 6, n. 46
Fecha de publicación : 1994
Publicado el : domingo, 29 de julio de 2012
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Fuente : Gredos de la universidad de salamenca
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• EN PRIMERA PERSONA •
FRCISCO A. BRGAS
. -
BIBLIOTECA MUNICIPAL DE SALAMANCA
"La biblioteca pública tiene una
función social tremenda"
• •• Francisco Alonso Bringas, Ii·
cenciado en Historia, dirige desde 1982 la
Biblioteca Municipal de Salamanca. El
próximo año inaugurarán un nuevo edifi·
cio central en el barrio salmantino de Ga·
rrido. En esta entrevista hemos querido
conocer su concepción de una bibliot eca
municipal.
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tt Está previsto que el próximo año la Biblioteca Municipal de trucclón de una Biblioteca Municipal nueva con un
Salamanca inaugure un nuevo edificio. ¿Cómo se consigue con­ presupuesto aproxmado de 600 millones de pesetas
en lo que es la construcción del edll1c1o. más otras i­vencer a la administración, en este caso municipal, de la necesi­
dad de ampliar los equipamientos bibliotecarios? versiones para equipamiento s y dotación bibliográfica.
Dspués de de años de trabajo y compromiso hemos L B iblioteca Municipal de Salamanca nació. en
1982, como un pequeño espacio con libros dent de la cnsguido que el Ayuntamiento se comprmeta tam­
bién con la lectura y apueste decididamente pr la nuea C MuniLipal de Cutua. Con la llegda al per de los
prers ayuntamientos demorático s planten u Biblioteca Municipal, como el inicio de todo un precto
se de oferas culturaes. y dent de la Cs de Cutu de letura pública para la ciudad de Saaac.
s e t le ió u pqueño sIicio pa el prtam o de li­ Uegr a eto requie too un proe de trab ajo e el
que hay que compagnar e esfuerm diaro cn la crenci brs par nos. dao que en Sc no estia ntn­
gún sIicio en este sentido. Funcionaba también como pnal y profesional de que l bi l ote y la lecra
epacio con fondos biblogco para apar las activida­ sn elementos de tcforación si a laro pla-.
de que los talleres de la Ca de Cultur habían prog­ También tene mucho de comprmis plítco pues el bi­
mado (teatro. ctne .. . l. A partir de ai intentamos que s bliotecario no puede s u prn al maren de l i s­
tnsforar en tm espacio mayor. que p a p s fe ttuciones. n espra que l instituciones s cve
conlidando. El ob jet o panen te h sido cr y des­ pr si mismas de la rntabilidad de deterinado epacio.
p tnquietudes en el Liudadano dee la bibloteca pú ­ Nuestr objetivo como bibliotecao. como ténc. e de­
blc a tvé de u sre de oferts bibliogcas y cul­ motrar a pair del propio trabio diaro que la letur e
turdle. Cr que aor lo hemos cons do: e t tema que si bien no tiene una rentabilidad d. n in­
meit. n e una actividad esptacula. sí que a lo Ayuntaiento de Sc. en colabración con la
Junta de Castilla y León. ha apostado pr la cons- plazo es un elemento de transforación y de igualdad
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• EN PRIMERA PERSONA •
Nuestro objetivo como bibliotecarios es demostrar
a partir del propio trabajo diario que la lectura
es un tema que si bien no tiene una rentabilidad
diaria, ni inmediata, ni es una actividad
espectacular, si que a largo plazo es un elemento
de transformación y de igualdad social
s. El gsto pr l letura s lo s adquiere de u xón prf unda sobre lo qu e l letur rprenta o de
siedad "espléndida ", que pnnaentemente Inquier a cómo s debra e tender: como elemento Integ de
lo Indiiduo cn et imulos y prpuetas culturles que too un preso de estímulo cultural del IndMduo.
le siran p sr c da ve más libr. Es e e per de l Ls c pañas que aquí se lleva a cb, sa sobre la
ltur. el pder de l Igualdad. letura u otro ámbito cultural. s c n e en fn­
Pr ello. los blblioteo tenemo que c mpete mo mente e una grn cara muy sto . con l que s
cn u gestión que. en oasione. tiee muco de mt­ pretende cubr toas las cencias que hay debajo.
c Y compromis plitico p consir que l insttucio­ Estoy c onvencido de que pra etimular la letur
ne s snsible ante deterda prpuestas que te­ hay que estimular otros factores que están a su alr­
ne u rntabilidad s y cultur muy a lar pla. dedor. Un pís que se p pa p r la letur s p ­
No h emos implicado en to a una sle de inict p también _ pr toa u sri de estimulos culturales
cn la le tu p llear a muchas zn de la ciudad a (músics. tetr. escrtur. cine .... ). e to o un mnjunto.
tvé de actMdade etable y puntuaes. busndo los No cro que s pueda est u l u factor aisladamente: o
epacios de la ciudad, reuprndo un p la fnción pú­ s etimula too de maner global o no hy e t ulo. S­
blic de la bibl ote que está bastante prida. pues du­ mo también un país de mucha imprisción y es ac ­
rnte mucho tiemp ha sido lm epacio rseIdo. oulto. r. en ete c. que no de ndemos a aa l let­
de acce o dicil. po a dable. El Ay tam i ento s ha r como un pr ct gob.
dado cuenta de que hemos reuprdo ta u srie de
epacios y de da de los ciudadano y que hem ge M A Inicis d e cr habis prfnizd e w c lal
ner do en elos ms estimulos. Esto sic que etamos c, como Bibiote Municipl, cn lo cntros euo n uni
cr de los ciudadaos. s en el puesto d p stamo de veriro de la ciud. ¿Q rn ha hbido pra ello?
lbrs del mercado . s en lo tlleres de let de los b­ Nosotros. como bibliotf< pública municipa . llevamos
mos o en las felias del lbr que oros prue nos manteniendo un r lación cn lo cent educato des­
sir en como espacios par ofer. difndir y comp l de el año 8. Hemos tenido contacto con la escuela a t­
oferta de la biblioteca con la ciudad. L biblitea h de v de ac tividades puntuaes: animación. visitas de es­
tores a c leg os. exicione. fela del libr. prstamos prder es mieo a s de donde etá: no e un mero e­
pacio de depósito y prstamo. sino que tiene una función coletivos... El cmprmiso prfeional nos ha llevado a
si mucho más imprtante. No e vstos. no es esp­ evaluar hasta qué punto es col b rc ión puntua c lo
tacula. p sí es un espcio de t sf or ación st clegos da uo sult do y a f obseros que no
muy imprante. Después hay que tener la habilidad p po emo hacer una vaorción muy pitiva. Pr elo
demotr a las i n st tuciones cn rflexones prf esionale nuestro compromis cn la euela vene prque la letura
que e e aí y a a lo c un tabjo prctc y estable. es un pr en el que hay que Inicia d e e pueño y
a tv de una enseñ a g0bda dee la euela. l
M ¿Cres que España está haciendo una apuesta estr atégica, fai, la bibliotec ... El niño donde más tiemp p e
como sociedad, por la lectura o, más bien, que sigue siendo en la esuela y lo que má pueen incidir en sus hábitos
sn lo maests. SI en la escuela no s cran aquello es­considerada como un ámbito exclusivo de la escuela primaria?
A contrrio de lo que pucde ocurrir en algunos pai­ tmulos culturales su cientes p que ellndi1duo s for­
ses en los que su exlencia cultural les ha l ev do a me como una perona que lue o v a demandar distntos
apostar pr a1gtmas Iniciativs interesantes. en Espña aspectos culturles. ente ellos la biblioteca y la lectur.
las campañas de lectur que s están haciendo son ano­ seguraente nosotro no consuimos nunca nuests
dinas. no tenen mucho snti do. No cro que se eté ojetivos c mo bibliote pública. Nuest objetvo siempr
apstando pr la lectur como un elemento que forma estar en lo mlnlmos prque nostr no pemos cr­
parte de un proceso globa de comu icación , Aquí somos g. como bibliotea públ c . todos los des juste euct­
v que exsten desde la escuela y en la prpi soiead. muy amigos de la cultur del relumbrón. gastamos mu­
co di ero en campañas de lectura y mientras quedan Por ello nos hemo s comprmetdo con un pryecto de
desatendidas otrs muchas coss. Es deir. mucho dine­ desr llo de Biblioteas Escolares en Sca y pr­
vncia en colabrción con el Mlnistelo de Educación y r en campañas lectoras mientrs que las bibl ote as pú­
bl cas y la bibl otec s escolare están prcticaente en otas instituCones de la dudad. SI la refonna educata
mtil. Tampoo cr que s haya hecho una relle- plntea toa ua seie de atet p hacer u tp
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vrrvrrrvrl

• EN PRIMERA PERSONA •
Si la reforma educativa plantea toda una serie
de alternativas para hacerel tipo de educación
que nosotros defendemos, integral, transversal,
liberadora, donde la gente aprenda lo que quiera
con los medios que crea más convenientes,
entonces la biblioteca escolar esfundamental
de eució que not defenemo. intel. rc. Como prfesionl. si t ce la histor e
tnsverl. libdor. donde la gente aprnd lo que cn vencido. de que Inclus c p medio puee
quier cn los meios que c m cnveniente. e­ demostar qe. efectivamete. sn ne' m
tonc e la bibliotec el e fndaental. Nuetr meios. Cada v s ut m eta es S lle
tba jo s h icio cn l jordas de rfeó a una situació d bibli otri pasivo fnte a las de­
y un e tdi o sbr las bibliotea eol en S­ mn das siale. S justifca. cn la fat de medis y
mc y esto h pue to en eidenca la ne id d de la falta de snsibi lidad de la adm1lstrclLión. la Inop­
asum el te de las biblote eolrs com o cen­ rc del prio biblioteio p rque fat e cm­
ts de do ume tc ón que va a pmútir der ll prmis abiero. e ce c. e la biblote cmo
e labr educ tlva que l Rfora plat. Ru­ epacio del que tene que sw l prpuetas cu­
mendo. si la euela fcion mal. l bibliot tm­ tmle y l ltur c et d tsfor. L
bién. si la letur no s cl en l primer e­ lleo rpitendo durnte too el rt pr cr que e mu
. di ci en te la vamo a per cnslidar nosts tprtte en te nd er la let y l bibiote de e m
m tarde. cn anacone a l le tura. lbrforms r. c u comprois.
o cpañas de difsión del lr. Entonc. la le Ho dia lo gnde det de l bi lo públ1 s
nunca será un factor de igualdad socia. etán cetando en la dotación de nuea tnologas p
\ bibliots. 10 cual e bien pue me cnsder defen­
tt En t opinión, ¿cuáles so los debates sobre la bblio sr de l bibliote bie ordas dee el punto de
Vt biblo y doumetal. p a no s ac la pública española que habría que poner en la mesa?
MI trayectora profesi onal est li ga d a a ámbito es­ historia. No s puede per tl toa la tt s
trctamente municipl y a una voción muy entncd que la biliotec pbl deb de teer. En este deate hay
cn lo que el Ayntam ieto de Sc co insttu­ diverss psiione: uno apuetan p l biliot com
cón supne. con to una sere de compr cultur­ un eleento de intn . u sto donde la gete
le cn l ciud. Por ello nots hemo ta jado mu­ puee encntar un epacio pa cmuni c . y ot. r
cho cn la idea de la bibliote c r o epacio de getó r el luga donde s etá conedo pr m ei o teológ­
ct hc l cl e. De hecho. somos una bibliote que c cn mucho ct d I for c ón y do nde el usua
h naido en la calle. Nuetr ibiidad repto a lo s s muee cmo idduo pr e epacio. Yo defendo una
cddo. a los epaos públs. en defnita. nuetr bb liote cmo epacio en el que s cmIne una ofe
epño en sc la bibliot fe de sus mur. e d e bibliogc y dmental bien orn1.da con to la t­
siepr. L qe yo ce que fata en l bibliote públic nolog a punta que tú quieras y s puean cm pr un
e dst, a nivel prfeinl. cul e su fncón. que etá sIie de etul culturde. se y pe.
btate Indefda. pue no h hbido debate sbr ello . Siempr s habla de co rdinación. pr la deo rd­
Co que la fn ción de l bibliotec públic actual s et cón bibl ote e abluta. ddo que lo inter bi­
apliando. pues ls de das de los ciudadaos y lo blioteco s n muy disp. tnto a nile profeion­
cmbios se sn cda ve m yores . y también s d el l. co pnaes y plítcos. Et e oto te de
co de que cda ve hay m pb lacón que et al m­ dt pdete. l "gd de".
ge de lo que s un proe de inforción. Pr e l
bibliotec públca deb asumi r t un se de c­ . A mí me prec que un tara proritria, en este momnto,
rc inforatas que el cudadano etá sufendo cmo pra la biblioteca pública española es buscarse aliados, sea en
c ns ecia de too un mercado de l inf oración del los colegios e institutos, sea en las ONGs, sea en otros ámbitos,
que un setor de l bl ón c ve mayor qeda de tanto para ir captando un mayor reconoci miento social como
cldo. Cro que tbién hay que def el cmprm para que el bibliotecario pueda ir más respaldado a negociar
plítico. e el se tdo prfeion al. de ce e el prpo con los responsables de la administración.
tbajo. pue eto a v tap s aume. L ist­ Est oy conven cido de que el futur de las bibliotecs
tciones neesita uns etmulos de tajo y uo r­ municipa l es est en consguir el apoyo de los ciuda­
sutdo p aumi e to s compro plc. Y e danos, pues ellos son los que cons olidan los espacios
e una repnsabilidad q u e not. cro b bli teo . con el uso diario. Una biblioteca pública se consolida
deos plat e os tbién. Nuc puee s l e en el momento en el qe los ciudadano hacen un us
c de meio c mo e p rt e l top ctdiano de ella. y pr muchos c bio s plc qe h-
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psps

• EN PRIMERA PERSONA •
Como transmisora de información, la biblioteca
pública está llamada a ser la que asegure y
garantice el acceso gratuito a todos a la información.
Va a ser la única que lo pueda garantizar como
institución pública, pues estamos entrando en un
proceso en el que por todo ya se cobra y
el nivel económico condicionará el acceso a esta información
L let e u pe tnmens de torción s­y sn Ietcts que etán cnsldadas. O
de los rto pndiente. p añadir uno más a los que an­ . y pr este motivo estoy convcido de que no
cnsietement s apuesta de fora decdida p t comentábaos. e e de rmpr la Idea de la bIblo­
teas cor espacios que nunc han tnsmitido al exelior ella. En un momento de crsis cmo en el que et­
1 que dent contienen. No sólo no lo h tnsmitdo stno rs. cro que las bibliotecas pueden ser lo espacio
que lo h oultado perentemente. Esto etá cambian­ ms rntable culturalmente y donde los r
do gcas a los nueo disños auitetónicos. m f­ económicos pueden rtabi . pue pueen
conales y abiertos bu do unos servicio en sintonía cn ofer sus smcos too el día. est abiertas a t­
ls estímulos de lo epaco de us cotdiao. l pl. dos. y pueden ofrecer sericios muy varados.
los parque. la prpia clle. etcéter. Nuestra prpueta
con el puesto de prsto de lbrs del Merado es intentar tt Tú, ¿pr qué ers bibliotecario?
sc de la biblioteca u smcio de prto de librs p Yo no tenía una vocación especial por la biblio teca
nelo al sito donde está el cudadno dete. con el sino que llegué a ella a tvés de la Casa Municipal de Cul­
ánimo de que rupr la cn e u srco biblote­ t del Antamiento de Smanca. Uevo tbajando e
co que p vees ha disftado. Es lo mismo que mon­ la bibliote doce año y lo que me pce apasionate e
t u exición e la plaz. que e donde está la gnte. el comprmiso si de l bibliotea como epcio de
tsfonnaclón y gestón cultur. Sy blbliotecao muni­Utos el cnteto de la Feria del Ur par tsmitr
scios. pa que span qe exsten. con cacte pema­ cipal y. desde luego. e lo que más me gusta. El prmo
nente. en la biblote. Es u labr. ho e d. nece. año vaos a inaugurr el nuevo edifcio de la biblioteca y
de eucción bibliotea. E la gn cuestión: conguir etamo muy cntentos prque surge en un luga por e
que el ciudadao cabie en su maer de peibir la b­ que habíamos apostado. No queamos u bibliotea e
el cnt de la ciudad. donde y hay ots oferias biblio­bliot pública. no cmo espcio par etudir. .
con difcultades de acc .... sino ableo y suyo. donde s­ gcas. sto en u sito que la neesita espente.
tsfac "adablemente" sus iquietude lit o ifor­ como es el barrlo de Gar do. muy ppulos. con mucha
mtas o d tale. población joven. con un pryeto de desar llo urnistco
muy Imprlante. Un bar lo sin equipamientos culturaes.
Aemás v a sr la biblioteca cent. la más gande. la tt A lo largo de la conversación la has ido señalando, pro,
me jor dotada. Nosots nacimo e la calle. viendo las ne­más explícitamente me gustaría preguntare, ¿tú crees que la bl·
cesidades estentes. y las hemos Ido metendo en u es­blioteca pública tiene una función social?
L biblioteca pública tiene una función social tr­ pcio. Nos gusta que la calle entr dentro de la bibliote.
A los bibliotecarios municipales s nos consider los p­meda. D heho. c que es el armento que rfer
más el comprmis a la hor de trbajar. Prue como lentes pobres del mundo blblioteo. segurmente pr­
que nuestrs bibliotecas sn espacios pueño. no están tor de infonnaclón. la bibliotea pública est l­
md a s la que a y g tice el ac gtuito a muy estructuradas y mos de una rOexón brl te
y bien elabrda prue no siempr dispnemo de tiem­too a la tfonnación. Va a s la únic que lo pueda ga­
rt cmo institucón públca. pue esto entnd p. Pr tenemos la exlencla. el tbajo dlaro. un tn­
e un pr en el que p too y s cor y el nt e­ ventao p ente de necesidades que son bstante
pliolitaras. que sn las que inquietan nuetr trbajo dia­nómco condicionar e ac a eta tfoncón.
A nve s la práctic de l let está muy rlacona­ lio. No e bueo depr esta eenc y s inte­
d con la maclón. Cuado rr alguno b0 de st p to que l opinione y eec de lo bi­
la ciudad y v la mción estente. pie que la bi­ bliotearlos municipe. etuie p te e mucho de
bliote. con el apyo de ots insttuciones. como la ­ lo debate qe s planten en lo gnde fors prfeson­
l. e la que puee g tr e ac y disfte de la le. que a ve etán leo de vanidad y e de
ltur. Es curo. p en el ámbito de l lectur nadie l cmprmis que sn los qe deb oleiar nueto t­
habla de integción. y hay mucha gnte que est m­ bjo. Yo c que l bibliotes municipale tee u g
da en e sntdo. L mación también cmien cuan­ fl Y l blUoto municple tbié.
d a la gente s le quitan la herientas que le periten
pe defeder e tnte. y l let es u de el • RAMÓ SLBERRA
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EDCACIN y BIBLIOTCA, 4 ·19
acamccerrso
ou

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