El Instituto Cervantes: un proyecto puesto en marcha

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Colecciones : Educación y biblioteca. Año 3, n. 14
Fecha de publicación : 1991
Publicado el : domingo, 29 de julio de 2012
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lt Trazos
Q
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Aprobado el Proyecto de Ley en el Congreso de Diputados 8
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'- EL INSTITUTO CERVANTES:
Q
l UN PROYECTO PUESTO EN MARCHA �
1-
El Congreso de los Diputados apro­
b durante el pasado mes de diciem­
bre, el Proyecto de Ley que establece
la creación del Instituto Cervantes. La
presidencia del Instituto, que conta­
rá con un presupuesto inicial de 1.50
millones de Ptas., se ha concedido a
S.M. el Rey don Juan Carlos, mien­
tras que la presidencia ejecutiva re cae
e e Jefe del Gobiero. Se cc que a
fnaes del próximo mes de marzo, u
ve suprada la fa de debate en el Se­
nado, este proyecto verá la lu. En
1992 se prevé que estarán fncionan­
do un total de 70 institutos en todo el
mundo, destinados todos ellos a pro­
mover la enseñanza y el estudio del es­
pañol como lenga extranjera y, com­
plementariamente, difndir una ima­
gen de España adaptada a los nuevos
El Instituto Cervantes quiere ofrecer servicios similares a los del Instituto <ethe o Britiah Coucil. tiempos.
El Instituto Cerantes es un pro­
personas que más directamente han turals " , y que no pueden aumir, por sí
yecto muy antiguo. De hecho se vie­
trabajado en el Proyecto; .. Fueron mu­ solos, una ./nción aadica como es l
ne hablando de él desde hace mucho
chas hora d ddicación, l mayor pam d eeñna dl español. Y en esta mima si­
tiempo, aunque sin saber muy bien
ells ls pasé traduciendo, estudiando los tuwn se et otrs mh CeN.
cuádo y cómo se pondría en mar­
modlos a los que pretendíamos acercaros
cha. A sido en los últimos tres años
(Brtih Council, Gete ... ). Lo que se h­ El Proyecto Cervante. cuado ha existido un cierto consenso
bí hecho en España hasta ahora ea muy en el Congreso entre los ministerios implicados
dipeso, d poca categoda. Existían, y
-Educación y Ciencia, Asuntos Ex­
eisten aún gran diversidd d modlos d Durante la fase de debate en el teriores y Cultura- sobre la necesi­
cetros en el eteor, dpendientes de va­ Congreso de los Diputados, algunos dad de poner en marcha un proyec­
rios miniterios y con jnciones van'opin­ partidos políticos como el Grpo Po­to de taes dimensiones. Los mode­
t. El Miniterio d Asuntos Extores, pular, plantearon una serie de en­los de "presencia en el exterior .. que
por eemplo, diporu en la actulidd d miendas a Pryecto de Ley, enmien­tradicionalmente han venido y vie­
70 cetros domiros "culturals ", que das que a juicio de Horensia Segre­nen funcionando, no responden ni se
I vi od ativi sor "c- Iles, «no son puntos graves que impidan adaptan a los requerimientos actua­
el nacimito dl Poyecto; son dtles qu les; tampoco se acercan a los mode­
se plntrn dd un prncipi. E el caso, los que funcionan en los países de
por elo, d incluir o no l e"eñanza nuestro entorno cultural más próxi­ El Instituto Cervantes
d otras lngus como el cataln o el tu­mo. Era por tato necesario crear un
prtende ser una instituc6. /a. Pedo dcir al respecto, que dsd el Instituto de Español en el extranje­
principio, nos planteamos diseñar un In­abierta que ofezca ro que ofreciera «algo distinto".
tituto abieto, que promocionase el español Se creó, a ta efecto, una comisión diaamente cursos de espaol
-el catelano si se quiee-, como le­interministeria que ha venido traba­
y actividades culturales g qu une a muchos pueblos, una le­ja do a fondo en el Proyecto Ceran­
complementarias, siempre a gua que e el año 2000 tndrá 400 millo­tes hasta que éste se presentó en el
nes d hablntes. En ninn momento se Parlaento el pasado mes de diciem­ espensas de 10 que la
pesó e promocionar otra le dl te­br . Hortensia Seg elles,Voal As­
comunidad en la que se
sora de la Subsecretaría de Coope­ rritorio naional, aunqu esa posibilid
ración Interaciona, es una de las encuentren les demande. no qued cerad. En el artíulo 3 o, pun-
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"

l 2 dl Poycto, se da abiea l pue diariamente cursos de español y ac­
a "cai todo n. Otra cosa muy ditint es tividades culturaes complementa­ BIBLIOTECAS
que se dstinen fonds, se dieñe cum'cu­ rias, siempre a expensas de lo que la
lums y creen diplomo para un dtina­ comunidad en la que se encuentren PARA EL
d curso cunt no exita tmant. les demande, «e alunos lulares el es­
Otro de los temas más debatidos pañol comecil seá el que dspierte m­ CERVANTES
en el Congreso fue el planteado por yor interés, e otros seá un dteinad
la portavoz adjunta del PP, Loyola curso monogr4co ... en cualuie caso se En el proyecto de ley por el que
del Palacio, a afrmar que el Insti­ impartirán cursos regulres d enseñanza se crea e Instituto Cerantes se se­
tuto Cerantes debería serir, sobre d l kngu, peo con un dnomiruur co­ ñalan como objetivos prioritarios
todo, para la difusión de la cultura mún: l máima calidd. Alfnal se e­ la promoi6n y uso del español co­
española, no sólo de la lenga, ya que tregará un diPloma peectmente acredi­ mo lenga extranjera y la difusi6n
para este fn valdrían las actuaes aca­ to", señala Hortensia Segrelles. de la cultura española en los paí­
demias. Otra pstura muy distinta es Máxima calidad, profesorado al­ ses donde se enclave. Fines que
la de Hortensia Segrelles: "Lo que di­ tamente cualificado y recursos didác­ son idénticos, en lo que respecta
semos fue un proyect qu ofeciea l e­ ticos de última fila serán las caracte­ a su cultura, a los que persigen
señanza d l lengua aompañad, d for­ rísticas más sobresaientes de la oferta otros centros de características si­
ma compleentaria, d 4 acti vids cul­ pedagógica del Cerantes. Frente a milares y de más larga tradición:
turls. Dentro d los fnes dl Instituto r esta oferta s encuentra una posible British Council, Instituto Goethe,
seal: "Contribuir a l disión d l l­ "clientela» dispersa, muy plural y so­ Instituto Fran-ais, etc.
gua y l cultura en relción con el objetivo bre todo interesada por el español en Es de sentido común, y como
principal dl Instituto -l lngua-y en agún aspecto. A respecto la Aseso­ ta lo han entendido estas últimas
relción con los d órganos competn­ ra del Ministerio de Educación pun­
instituciones citadas, que esos f­
ts d la Administración dl Estado". Al tualiza, (muestra ofeta no va dirigid al
nes no pueden cumplirse de nin­
drse est mti, l qu se pretdí ea qu, aprendizje dl espñol co lu e ran­
guna manera sin dotar a estos cen­
al existir ya un mrco d cooperaión bil­ jea dntro d l aotaciones dl siste
tros culturales con bibliotecas que
teral y una presenci d la cultura españo­ educatico "formal". Má bien nos orien­
difundan, en todo tipo de soporte
la por otras vías ya institucionalizads, el tamos a aquellas personas que esté intere­
documenta, la información nece­
Instituto Cevantes se sads por el español y
saria. A modo de ejemplo podría­
centrará prioritara­ que por raones d
mos extraer algunos datos del fo­
mente en esa gran 01- La respuesta por parte e situ.wn soci,
neto editado por el British Coun­
vid que es l l- et., no puedn acce­de los países de nuestro cil en España con motivo de su
d a su estudio por entorno a la iniciativa cincuenta aniversario:
l vía intitucion­
• Financiación de bibliotecas del Cervantes ha sido 1.500 mil ones, lia d ...
en los 12 centros que tiene en Es­
presupuesto muy positiva. La puesta en
paña y donde anuamente se pres­
inicia marcha de a me-
tan más de 150.000 libros a los
nos 70 institutos
24.000 españoles que tienen ta­Los 1500 milones presupuestados para el 92 es casi una reaidad. De
jeta de lector. iniciamente no parecen ser sufcien­ hecho existen ya algnos centros que
• El British Council, en su ca­tes para las necesidades del Institu­ están funcionando con una fosofa
lidad de agente de la British Li­to. Desde el principio se barajaron y unos planteamie ntos similares. La
brary en España, facilita a cerca cantidades mucho más atas, pero a respuesta por parte de los países de
de 500 centros de investigación, incororarse el Ministerio de Hacien­ nuestro entorno a la iniciativa del
los trámites para la obtención de da a comité interinisterial esas ca­ Cerantes ha sido muy positiva. E
más de 4.00 documentos a año. tidades quedaron reducidas sustan­ Reino Unido ha manifestado su in­
De todos es sabido que la com­ciamente hasta llegar al presupues­ terés en poner en marcha cuanto an­
paración entre la situación biblio­to actual. A pesar de todo, la Aseso­ tes un centro en su territorio para lo
tecaria de nuestro país y de los ra de la Subdircción de Copera ción cual ha ofrecido todo tipo de facili­
arriba referidos es sumemante ne­Internaciona l, se muestra optimista: dades. Algo parecido ha ocurrido en
gativa para nostros, pero, pr eso «etoy conve d qu l situwn e ca Alemania. En Lisboa y Milán se
mismo, desde un principio debe­lez m proclive a mtorar el presu puesto pondrán en marcha dos centros du­
ría hacerse una previsión y sigi­inicial por lo alto. El propio Ministerio rante el próximo mes de septiembre.
miento especia para que el Insti­d Haciend como parte intgrant en l El trámite parlamentario por el
tuto Cerantes cuente con biblio­negociación, s ha d cuenta d que pa­ que fonamente debrá paa e pr ­
ra mrar lo que ahora eit hay qu ha- . yecto de Ley no parece ser un obstá­ tecas dignas. Lo que supone unos
fondos variados y equilibrados, un ce una invesión myor». culo de fondo para poner en marcha
prsonal formado, y una voluntad el Cervantes. El Instituto es de he­
Máxima caidad cho ya una reaidad aún ates de pro­ política de hacer de ellas el cora­
mulga se la Ly que lo reglará. zón del Instituto.
E Instituto Cerates pretende sr
una institución abierta que ofrezca Aurora CAMPUZANO R.S.
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