El bibliotecario y ña planificación del espacioPrograma de la Biblioteca de la Casa de Cultura Jareño (San Sebastián)

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Colecciones : Educación y biblioteca. Año 7, n. 59
Fecha de publicación : 1995
Publicado el : domingo, 29 de julio de 2012
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Fuente : Gredos de la universidad de salamenca
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PROGRAMA DE LA BIBLIOTECA DE LA CASA DE
CULTURA JAREÑO (SAN SEBASTIÁN)
El bibliotecario y la
planificación del espacio
• SUSANA SOTO
se recoge el programa correspon­ para adultos como para niños. Sin
diente a la Biblioteca de la Casa embargo, ello no ha de impedir una trucción de una biblioteca es
de Cultura de Jareño, del barrio de siempre necesaria la redac clara separación entre la sala de
Ega de San Sebastián. ción de un programa que adultos y la sala infantil, que garan­A la hora de iniciar la cons­
determine las características funda Este programa fue redactado antes tice especialmente el aislamiento
de que el arquitecto realizara el acústico entre ambas zonas. mentales de dicha biblioteca.
proyecto de obra, pero con conoci­El bibliotecario es quien conoce el En esta zona de acceso hay que
miento de las características y ubi­funcionamiento diario de la bibliote­ prever la instalación de sistema
cación del local que albergaría el ca y debe redactar este programa antirrobo de libros.
explicando detalladamente el funcio nuevo centro cultural, puesto que También es necesario prever la ins­
talación del cableado informático, namiento de los diferentes sericios
y sus características. igual que en todas las oficinas y
entradas del centro. En muchas ocasiones, especialmen­
"El desconoiminto eistente
Así mismo también parece este el te en comunidades carentes de una
del vrdader fcinamiento espacio más indicado para ubicar la reglamentación relativa a la crea­
fotocopiadora. ción y organización del espacio de u biblioteca pública hce
bibliotecario, nos encontramos con
qu l interretación del
ORCINA y ALMACÉN el proyecto de obra ya redactado
por el arquitecto y sin posibilidades prorama n sea simre l Espacio cerrado al público de apro­
de modificarlo, viéndonos obligados ximadamente 50 m2. Debe contar adecua"
en estos casos a adaptar las nece­ con estanterías para el almacena­
sidades de la biblioteca al espacio miento del material de la biblioteca
se trataba de una antigua fábrica que se consera retirado del públi­ya creado y no como debiera ser,
cuya estructura se iba a mantener. el espacio a las necesidades exis­ co, toda la prensa y revistas atra­
sadas, el material recibido y no pre­tentes.
PROGRAMA (PLNTA PRIMERA) Por ello, es imporante adelantarse parado, etc. Además, ha de contar
La mitad de esta planta se destina­y, en el momento en que se cono­ con espacio de trabajo al menos
ña a Biblioteca, tanto Infantil como ce la psibilidad de disponer de un para dos prsonas. Desde esta ofi­
de Adultos: del total de la supri­nuevo local, redactar el programa cina se realiza el trabajo del biblio
cie, se destinará a Biblioteca Infan­de la biblioteca para que el arqui­ tecario para toda la biblioteca: adul­
til aproximadamente el 30%. El tecto pueda contar con él a la hora tos y niños.
resto quedará destinado al público de realizar el proyecto. La ubicación ideal de este despa
adulto y a zona de trabajo interno y A continuación, y por si pudiera ser­ cho debería permitir acceder a él
almacén. vir de modelo para quien se enfren­ tanto desde el mostrador de control
Es preferible que la biblioteca tenga te a la necesidad de redactar el de adultos como desde el infantil,
una zona de acceso única, tanto programa de una futura biblioteca, permitiendo además desde dentro
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el control visual tanto del acceso
como de las dos salas. De esta
forma sería posible continuar el tra­
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bajo en su interior en momentos en
que no hay público el que atender.
BIBLIOTECA DE ADULTOS
De aproximadamente 300 m2. Des­
tinada a público mayor de 14 años.
Espacio no comparimentado y en
el que el equipamiento marca la
diferenciación de sericios y zonas.
Ha de acoger:
A. Zona de control e inforación:
Plano de la biblioteca De aproximadamente 20 m2.
Este espacio ha de estar locali­
zado cerca de la puerta de público, por materias, lo cual fizados se incorporan en la zona
acceso de la biblioteca y a la implica disponer de un imporan­ de hemeroteca, mediante una
vez permitir el control visual de te número de estanteras entre instalación que permita la cone­
xión de cascos, en la zona de las salas, especialmente la de las que el público circula eligien­
sillones. adultos. do aquello que le interesa llevar­
En este espacio se sitúa el se en préstamo a su casa. - los puntos de visionado se dis­
mostrador de información desde Debe incluir algunos asientos tribuyen por la sala como cual­
donde se atiende al público para apoyo a la consulta de quier otro elemento del sericio;
adulto, tanto información, con­ incorporan cascos para sonido. estos materiales, si bien serán
sultas, como transacciones de pocos y dispersos. - Tanto las cintas de vídeo como
los CD se incorporan con el préstamo de libros, así como El material prestable es: libros,
control de los aparatos de audi­ vídeos y CD. Una vez elegido, el resto del material de préstamo.
ción y visionado de las salas, lector ha de pasar por el mostrador los vídeos en las estanterías y
por lo que ha de recibir el de control para que el material ele­ los CD en un expositor especial
que existe para ellos; todo ello cableado de los diferentes pun­ gido quede anotado a su nombre.
tos de audición y visionado, así en la zona de préstamo.
como disponer de espacio suf­ - Todos los puntos de audición y
ciente para pletinas, etcétera. visionado tienen el control en el
"Es imortante ponerse ante mostrador de control. También en esta zona se ofrece
al público la información general los planos y mover a los
de las bibliotecas: folletos, BIBLIOTECA INFANTIL
dierentes usuaros por ca guías, etcétera, así como los Supericie aproximada de 150 m2.
ficheros o en su caso pantallas Dirigida a menores de 14 años. uno d los servicios de l
de consulta. Con una sala única, sin divisiones, biblioteca para comprbar los
B. Consulta: comprende los siguientes espacios:
posibles problem de Superficie de aproximadamente A. Zona de contrl e información:
BO/100 m2. Es la zona destina­ De aproximadamente 20 m2. circulación y l posibles
da a la consulta de obras en la Este espacio ha de estar locali­
intererencias d unos con otrs
biblioteca. Con mobiliario con­ zado cerca de la entrada a la
vencional compuesto de estante­ sala. Dispone de un mostrador
rías, mesas y sillas. Acoge D. Hemeroteca: donde se sitúa la persona que
obras de consulta general, enci­ De aproximadamente 60 m2. Debe atiende al público infantil, tanto
disponer del equipamiento necesa­ las consultas como las transac­clopedias, anuarios, manuales
de diversas materias, etcétera. rio para la exposición de prensa, ciones de préstamo.
Es un espacio que requiere revistas, boletines. folletos... así B. Zona de consulta:
silencio y preferiblemente luz como para su lectura. Mayoritaria­ De aproximadamente 40 m2.
natural. mente contará con sillones y mesas Como en adultos es la zona
C. Préstamo: destinada a estanterías, mesas bajas.
y sillas, donde el niño realiza Supericie aproximada: 120/140 Materal audiovisual: no se ha des­
m2. Este espacio acoge las tinado un espacio para uso exclusi­ sus tareas escolares. Acoge
principales colecciones de libros vo de este material, sino que se obras de consulta tipo enciclo
y otros materiales de la bibliote­ integra con el resto de la siguiente pdias, manuales, etcétera.
ca. Todo el material queda orde­ forma: Es necesario que todo el mobi­
nado, para acceso directo del liario se adapte a las medidas y - los puntos de audición individua
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dimensiones especiales para
DISTRIBUCiÓN APROXIMADA DE L SUPERFICIE niños.
C. Zona de préstamo y lectur: Ocina y almacén: 50 m2.
De aproximadamente 90 m2.
300 m2. Bibloteca de adultos:
Igual que la ya descrita en
A. Control: 20 m2 adultos, acoge la mayor pare
de las colecciones de la biblio­ B. Consulta: BO/l00 m2
teca. Todo el material se expo­
120/140 m2 C. Préstamo:
ne al público en estanterías
ordenadas por materias. Los D. Hemeroteca: 60m2
puestos de lectura formal en Biblotea Infntil 150 m2
este espacio son escasos y
A. Control: 20m2 sólo sirven de apoyo para el
examen del libro. Integrados 40 m2 B. Consulta:
en el conjunto, se ubican en
C. Préstamo: 90m2
esta zona los puntos de audi­
ción y visionado. Han de per­
mitir una audición cómoda, pre­
feriblemente en el suelo o tari­ También ayuda y supone un problemas de circulación y las
mas con cojines. en el caso imporante apoyo reunir y propor­ posibles intererencias de unos
de vídeos es preferible el ais· cionar al arquitecto información con otros.
lamiento mediante cabinas que contrastada y reconocida interna- Realizado ya definitivamente el
permitan la visión individualiza­ proyecto arquitectónico y con los
.�1�,;1. da y también de hasta cuatro diferentes sericios ubicados en el
personas por pantalla. Esto plano, es preciso marcar los dife­
"El equipamiento de la
último también es aplicable a rentes puntos necesarios para la
adultos. biblioteca también requiere la posterior instalación de: ordenado
Además de este espacio descri­ res, teléfonos, puntos de audición redacción de un proraa en el
to, también en esta zona se ha y visionado, sistema antihuro,
que se estudiarán L
de proyectar un espacio lúdico, fotocopiadoras y enchufes. Más
donde el niño se instale a su necesidades de cada una de vale hacer esta previsi6n de insta·
gusto para leer. Los elementos laciones por alto, puesto que en las salas y se de nirán las
de acomodación lo componen: cualquier caso es necesario insis­
caracteríticas del mobilia" gradas, fosos, planos inclinados, tir en que la forma en que se
bucs, etcétera. Albergará un hagan estas instalaciones ha de
mínimo de 30 niños. permitir cualquier posterior amplia­
cionalmente, como por ejemplo las ción sin necesidad de imporantes
ALGUNAS CONSIDERACIONES Pautas para Bibliotecas Públicas obras.
En primer lugar, creo que es de la FIAB o los diez mandamien­ Por último vendrá el equipamiento
imporante destacar que este pro­ tos de Faulkner Brown. de la biblioteca. Su realización
grama se entregó al arquitecto y En este caso que ha expuesto no requiere también la redacción de
posteriormente se realizó una reu­ se incluían datos relativos a insta­ un programa en el que se estu­
nión con él para aclarar cualquier laciones (calefacci6n... ), accesibili­ diará las necesidades de cada
posible duda, así como para expli­ dad, ubicación dentro del edificio, una de las salas y se definirán
car detalladamente el funciona­ etcétera, puesto que éstos afecta­ las características del mobiliario;
miento diario normal de la biblio­ ban a todo el centro cultural y no sobre este tema existe abundante
teca. sólo a la biblioteca, lo que obliga­ bibliografía, incluso reglamentación
El desconocimiento existente del ba a estudiarlos de forma conjun­ específica en algunas comunida­
verdadero funcionamiento de una ta. des.
biblioteca pública, hace que la Una vez redactado el proyecto del En muchas ocasiones el equipa
interpretación del programa no sea arquitecto es preciso analizarlo y miento de la biblioteca también lo
siempre la adecuada. Por este comprobar la adecuación de éste realiza el arquitecto y, especial­
motivo es muy conveniente conse­ a las necesidades señaladas y mente en estos caso, es impor­
guir realizar en este momento una conjuntamente buscar soluciones a tante realizar el programa detalla­
o varias visitas a otras bibliotecas los posibles problemas surgidos. do de equipamiento y seguir el
con el arquitecto, para que éste En esta tarea es importante mismo proceso que el descrito
llegue a comprender perectamente ponerse ante los planos y mover anteriormente para su elección.
no sólo cada uno de los servi­ a los diferentes usuarios por cada
cios, sino también los movimien­ . Suana Soto es responsable de las uno de los servicios de la biblio­
tos del público en las salas. Bibliotecas Municipales de San Sebastitm. teca para comprobar los posibles
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