SimEmergencias: simulador para formación en atención de emergencias extra-hospitalarias

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Los simuladores para el aprendizaje han sido usados desde principios del siglo pasado y desde entonces han evolucionado mucho enriqueciendo su contenido con materiales multimedia y modelos 3D. Pero el proceso de elaboración de un simulador a medida es muy costoso y requiere equipos de trabajo multidisciplinares en el que haya expertos en programación, diseño gráfico, pedagogía y en el dominio de la aplicación en el que se vaya a desarrollar el simulador. Por lo que todo esto limita su uso a sectores con altos presupuestos. Este proyecto consiste en la elaboración de una arquitectura software utilizando el motor de juegos Unity 3D que facilita la creación de simuladores de formación. Además se elaborará un caso de ejemplo que ilustre la funcionalidad que se puede conseguir con este tipo de simuladores. El prototipo desarrollado pretende ser una prueba de concepto para demostrar que a través de una arquitectura modular se pueden construir nuevos simuladores de aprendizaje, de forma rápida y por tanto, de bajo coste. Estos simuladores se pueden modificar tanto en fase de desarrollo (por personal técnico), como en fase de producción (por personal no técnico) modificando únicamente ciertos ficheros de texto. Con esto se consigue que un experto en una materia (por ejemplo un profesor) pueda realizar nuevos casos para simular sin la necesidad de depender de un experto técnico. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Learning simulators have been used since the beginning of last Century and since then they have evolved improving their content with multimedia and 3D models. Unfortunately, the tailored simulator development process is expensive and requires multidisciplinary working teams made of experts in several professional fields such as programming, graphic design, pedagoy and master the chosen simulator development tool. Because of all these facts, its use is limited to high budget sectors. This project involves the implementation of a software architecture using the game development tool Unity 3D, which makes easier the development of learning simulators. A part from that, it is implemented a case of use to show the functionality these kind of simulators can provide. The developed prototype aims to be a proof of concept to show that through a modular architecture it can be built new learning simulators, in a fast way, which significantly reduces costs. These simulators can be modified during the development phase (by technical staff), as during the production phase (by non-technical staff) just modifying specific text files. The aim of this feature is to allow a field expert, e.g., a teacher, to create new simulation cases without the need of a technical expert.
Ingeniería de Telecomunicación
Publicado el : miércoles, 01 de junio de 2011
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Número de páginas: 170
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Departamento de Ingeniería Telemática





PROYECTO FIN DE CARRERA





SimEmergencias: Simulador para
formación en atención de
emergencias extra-hospitalarias










Autor: Álvaro García Uzquiano


Tutor: Mª Carmen Fernández Panadero




Leganés, Junio de 2011 ii
Título: SimEmergencias: Simulador para formación en atención de
emergencias extra-hospitalarias
Autor: Álvaro García Uzquiano
Director: M. Carmen Fernández Panadero





EL TRIBUNAL



Presidente: Pedro Muñoz Merino


Vocal: Ángel Arias Hernández


Secretario: Jaime José García Reinoso




Realizado el acto de defensa y lectura del Proyecto Fin de Carrera el día 21 de Junio de
2011 en Leganés, en la Escuela Politécnica Superior de la Universidad Carlos III de
Madrid, acuerda otorgarle la CALIFICACIÓN de







VOCAL: Ángel Arias Hernández







SECRETARIO: Jaime José García Reinoso PRESIDENTE: Pedro Muñoz Merino
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"La buena suerte... no es algo que depende del azar,
sino el resultado de un conjunto de actitudes y valores
ante la vida, en definitiva, una postura existencial".

(Álex Rovira)
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Agradecimientos





A Mª Carmen Fernández Panadero, por su ejemplar labor como tutora. Gracias por
haberme descubierto un sector tan bonito como es el de los juegos serios y juegos
educativos.

A mis padres y hermana, sólo con su ayuda y apoyo he podido llegar a escribir estas
líneas. Tantas cosas que agradecer que un par de líneas en blanco no son suficientes.

A la Residencia Fernando Abril Martorell, por ser más que cuatro paredes. Y a toda
la gente que he conocido ahí, porque durante muchos años han sido mi familia. Algunos
de ellos amigos incondicionales para toda la vida.

A todos mis amigos de BEST, porque siempre ponen la guinda en cada una de las
universidades donde están.

A “Erasmo de Rotterdam”, porque de alguna forma, sin el poderlo haber imaginado,
me ha hecho vivir uno de los mejores años de mi vida.
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Resumen




Los simuladores para el aprendizaje han sido usados desde principios del siglo pasado y
desde entonces han evolucionado mucho enriqueciendo su contenido con materiales
multimedia y modelos 3D. Pero el proceso de elaboración de un simulador a medida es
muy costoso y requiere equipos de trabajo multidisciplinares en el que haya expertos en
programación, diseño gráfico, pedagogía y en el dominio de la aplicación en el que se
vaya a desarrollar el simulador. Por lo que todo esto limita su uso a sectores con altos
presupuestos.

Este proyecto consiste en la elaboración de una arquitectura software utilizando el motor
de juegos Unity 3D que facilita la creación de simuladores de formación. Además se
elaborará un caso de ejemplo que ilustre la funcionalidad que se puede conseguir con este
tipo de simuladores.

El prototipo desarrollado pretende ser una prueba de concepto para demostrar que a
través de una arquitectura modular se pueden construir nuevos simuladores de
aprendizaje, de forma rápida y por tanto, de bajo coste. Estos simuladores se pueden
modificar tanto en fase de desarrollo (por personal técnico), como en fase de producción
(por personal no técnico) modificando únicamente ciertos ficheros de texto. Con esto se
consigue que un experto en una materia (por ejemplo un profesor) pueda realizar nuevos
casos para simular sin la necesidad de depender de un experto técnico.


Palabras clave: simulador 3D, Unity 3D, simulador aprendizaje, juego serio, juego
educativo, SCXML, IMS-QTI Lite, emergencias.
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