Je fabrique MAJ

Description

),&+( 352-(7 $&7,9,7e6 $57,67,48(6 ✔0$7(51(/6 35,0$,5(6 2%-(&7,)6 - Développerla créativité des enfants - Découvrir des objets et comprendre leur usage '(528/(0(17 Constructionvmasque tigre 6pDQFH Création masque éléphant 6pDQFH Construction d'un lapin pour pâques 6pDQFH Construction d'un nid de pâques 6pDQFH Fabrication d'un calendrier météo 6pDQFH Fabrication d'un appareil photo 6pDQFH Fabrication d'une guitare 6pDQFH 6pDQFH 6pDQFH 6pDQFH 'pYHORSSHU O·LPDJLQDLUH )DLUH GpFRXYULU OD SUHVVH 'pYHORS SHU OD PRWULFLWp ILQH )DLUH GpFRXYULU GLIIpUHQWHV PDWLqUHV 'p YHORSSHU O·HVSULW FULWLTXH )DLUH GpFRXYULU O·DUJLOH ,QLWLHU OHV HQIDQWV j O·XWLOLVDWLRQ GH SDVWHOV (7& +773 7$3 +$87(7)257 &20 120 '8 352-(7 Je fabrique 7\SHV G·DFWLYLWpV $FWLYLWpV PDQXHOOHV G·H[ SUHVVLRQV MHX[ GH OHFWXUH HW G·pFULWXUH FRQWHV FRQV WUXFWLRQ DFWLYLWpV VFLHQWL ILTXHV MHX[ G·H[SUHVVLRQV DFWLYLWpV PXVLFDOHV SKRWRV DFWLYLWpV WKpkWUDOHV 5Ñ/( '( /·$1,0$7(85 (QFDGUHU OH JURXSH WRXW OH ORQJ GH VRQ DFWLYLWp $VVXUHU OD VpFXULWp DIIHFWLYH SK\VLTXH HW PRUDOH GH O·HQIDQW SRXU OHXU SHUPHWWUH G·DJLU GDQV XQ FOLPDW GH FRQILDQFH HW G·DYRLU GHV UHSqUHV $LGHU O·HQIDQW j GpYHORSSHU GHV FDSDFLWpV TX·LO QH VRXSoRQQDLW SDV $FFRPSDJQHU HW QH SDV IDLUH j OD SODFH GHV HQIDQWV $SSRUWHU GH QRXYHOOHV WHFK QLTXHV HW GH QRXYHDX[ PDWp ULDX[ &RQVHLOV 3UpSDUHU OHV DFWLYLWpV DYDQW O·DUULYpH GHV HQIDQWV WHVWHU

Informations

• Publié par: enfancejeunesse
• Publié le: 22 février 2016
• Nombre de lectures: 6
• Langue: Español
• Poids de l'ouvrage: 3 Mo

Extrait

FICHE PROJET ACTIVITÉS ARTISTIQUES

 ✔ MATERNELS / PRIMAIRES OBJECTIFS : - Développer la créativité des enfants - Découvrir des objets et comprendre leur usage DEROULEMENT : Constructionvmasque tigre Séance 1 :

Création masque éléphant Séance 2 :

Construction d'un lapin pour pâques Séance 3 : Construction d'un nid de pâques Séance 4 : Fabrication d'un calendrier météo Séance 5 : Fabrication d'un appareil photo Séance 6 : Fabrication d'une guitare Séance 7 : Séance 8 :

Séance 9: Séance 10 : Développer l’imaginaire •Faire découvrir la presse• Dévelop- per la motricité fine •Faire découvrir différentes matières• Dé- velopper l’esprit critique •Faire découvrir l’argile• Initier les enfants à l’utilisation de pastels •ETC.

HTTP://TAP.HAUTETFORT.COM

NOM DU PROJET

Je fabrique

Types d’activités Activités manuelles, d’ex- pressions, jeux de lecture et d’écriture, contes, cons- truction, activités scienti- fiques, jeux d’expressions, activités musicales, photos, activités théâtrales, ...

RÔLE DE L’ANIMATEUR Encadrer le groupe tout le long de son activité Assurer la sécurité affective, physique et morale de l’enfant pour leur permettre d’agir dans un climat de confiance et d’avoir des repères Aider l’enfant à développer des capacités qu’il ne soupçonnait pas Accompagner et ne pas faire à la place des enfants Apporter de nouvelles tech- niques et de nouveaux maté- riaux

Conseils Préparer les activités avant l’arrivée des enfants, tester un exemplaire à la maison, protéger les lieux et les personnes en cas d’activi- tés salissantes, éviter de demander à reproduire un modèle mais plutôt faire appel à l’imagination, pré- voir des séquences d’activi- tés adaptées à l’âge.

FICHE D’ACTIVITE  ✔  MaternelsPrimaires

0 à 5min : Appel des enfants 5 à 10 min : Déplacements 10 à 15 min : Installation, explications, consignes 15 à 35 min : Déroulement de l’Activité(détails ci-dessous) Les enfants sont rassemblés par les animateurs afin de procéder à l'explication des thèmes de la période et des activités proposées. Les enfants s'inscrivent et l'animateur rassemble son groupe . Pour la tête, prévoir une assiette en carton et pour les oreilles, découper 2 quartiers de lune dans une assiette. L'animateur fait le trous à l'emplacement des yeux. Et colle les oreilles en amont. Installer les enfants assis autour de l'animateur. Faire un tour de parole et questionner les enfants sur le projet qu'ils vont vivre sur cette période. Chaque enfant prend la parole(style micro de la parole) 35 à 45 min : Temps libre 45 à 65 min : Déroulement de l’Activité(détails ci-dessous) L'animateur installe les enfants autour de la table. Il donne la consigne de l'activité : les enfants vont créer un masque en se référent au modèle de tigre en PJ. Pour cela est disposé sur la table le matériel nécessaire. Chaque enfant prend une assiette en carton (attention il ne faut pas de partie lisse et brillante sur l'assiette, sinon la peinture n'accroche pas) Ensuite ils prennent aux choix de la peinture ou des feutres, et dessine des bandes à la façon d'un tigre Les enfants confectionnent ensuite la tête: ils prennent l'assiette entière, reportent le gabarit et découpent des ouvertures pour les yeux et la bouche. ( a l'aide de ciseaux ou cutter) Ils collent les oreilles à l'intérieur de la tête et décorent le masque avec le feutre ou la gouache. L'enfant choisi la couleur qu'il souhaite, on peut imaginer un tigre de plusieurs couleurs. Une fois l'activité terminé, les enfants participent au rangement de la salle. Ils récupéreront leur masque la séance suivante. 65 à 75 min : Rangement de l’activité et du lieu 75 à 85 min : Retour au calme  Activité : Comptine sur le carnaval ( voir fiche) 85 à 90min : Déplacements

DUREE DE LA SEANCE

1h30

À partir de 2 classes

ACTIVITE :

Création masque tigre

TYPE DE SEANCE

Activité Physiques

Activité Artistiques

SEANCE N° 1

PROJET : je fabrique

MATERIEL :

FICHE D’ACTIVITE  ✔  MaternelsPrimaires

0 à 5min : Appel des enfants 5 à 10 min : Déplacements 10 à 15 min : Installation, explications, consignes 15 à 35 min : Déroulement de l’Activité(détails ci-dessous) L'animateur prépare en amont le masque, il découpe au ciseaux l'emplacement des yeux, découpe des assiettes en deux et découpe un quartier de lune pour les défenses (voir PJ). L'animateur installe les enfants dans la salle. Il explique l'activité du jour : les enfants vont réaliser un masque d'éléphant. L'animateur installe le matériel nécessaire pour l'activité, peinture, pinceaux assiette en carton. A partir du modèle les enfants essayent de reproduire un éléphant avec la peinture ou les feutres. Mettre aux enfants un tablier pour éviter de se tacher. Ils peignent leurs assiettes pour le visage et ensuite les oreilles. Puis la trompe (rouleau de papier sopalin) 35 à 45 min : Temps libre 45 à 65 min : Déroulement de l’Activité(détails ci-dessous) Installer les enfants dans la salle. Ils vont devoir faire l'assemblage de leur masque. Les oreilles, les défenses et la trompe. L'animateur montre un exemple, et il aidera les enfants en difficultés. Une fois l'assemblage terminer, les enfants participent au rangement de la salle. L'animateur accroche un élastique à chaque masque. Ils rentreront chez eux avec les deux masques réalisés.

65 à 75 min : Rangement de l’activité et du lieu 75 à 85 min : Retour au calme Comptine  Activité : 85 à 90min : Déplacements

DUREE DE LA SEANCE

1h30

À partir de 2 classes

ACTIVITE :

Création masque éléphant

TYPE DE SEANCE

Activité Physiques

Activité Artistiques

SEANCE N° 2

PROJET : je fabrique

MATERIEL :

FICHE D’ACTIVITE  ✔  MaternelsPrimaires

0 à 5min : Appel des enfants 5 à 10 min : Déplacements 10 à 15 min : Installation, explications, consignes 15 à 35 min : Déroulement de l’Activité(détails ci-dessous) L'animateur aura en amont imprimé les gabarits puis tracé les oreilles et les pâtes du lapin sur le carton rigide de couleur marron en suivant les contours du gabarit. L'animateur installe les enfants dans la salle. Il donne les consignes de l'activité : ils vont réaliser un lapin de pâques. L'animateur distribue à chaque enfants les gabarits. Les enfants découpent les oreilles et les pattes. Ensuite, ils tracent le visage du lapin sur le carton rigide de couleur rose en suivant également les contours du gabarit. 35 à 45 min : Temps libre 45 à 65 min : Déroulement de l’Activité(détails ci-dessous) En deuxième partie, les enfants découpent le visage et dessine les yeux, une bouche et les moustaches à l'aide de feutre ou de peintures. Ils recouvrent un rouleau de papier toilette vide en collant autour du papier a dessin de couleur marron. Ils collent ensuite les oreilles sur le corps du lapin en les fixant à l'intérieur du rouleau puis collent les pattes à la base du rouleau pour qu'elles soient perpendiculaires au visage. Une fois l'assemblage terminé, les enfants participent au rangement. Ils rentreront chez eux avec leur lapin de pâques.

65 à 75 min : Rangement de l’activité et du lieu 75 à 85 min : Retour au calme  Activité : Le téléphone arabe 85 à 90min : Déplacements

DUREE DE LA SEANCE

1h30

À partir de 2 classes

ACTIVITE :

Création lapin de pâques

TYPE DE SEANCE

Activité Physiques

Activité Artistiques

SEANCE N° 3

PROJET : je fabrique

MATERIEL :

FICHE D’ACTIVITE  ✔  MaternelsPrimaires

0 à 5min : Appel des enfants 5 à 10 min : Déplacements 10 à 15 min : Installation, explications, consignes 15 à 35 min : Déroulement de l’Activité(détails ci-dessous) L'animateur aura imprimé les gabarits sur du papier épais jaune de préférence Il installe les enfants dans la salle et explique la consigne du jour : ils vont créer un nid de pâques. L'animateur distribue à chaque enfants un gabarit. Les enfants découpent le contour avec des ciseaux puis perforent les points marqués à l'aide d'une perforatrice . Par la suite, ils relèvent les rebords du nid en suivant les pointillés et en le pliants soigneusement. L'animateur aide les enfants en difficultés. Prendre un brin de raphia et le passer dans les trous , une fois vers l'intérieur et une fois vers l'extérieur en commençant par la partie inférieure. Noué les deux extrémités. Les enfants participent au rangement. 35 à 45 min : Temps libre 45 à 65 min : Déroulement de l’Activité(détails ci-dessous) Si les enfants n'ont pas terminé leur activité sur la première partie, leur laisser du temps pour la terminer. Pour les autres, faire un petit jeu calme comme: le chef d'orchestre Jacques à dit

65 à 75 min : Rangement de l’activité et du lieu 75 à 85 min : Retour au calme  Activité : Lecture petite histoire 85 à 90min : Déplacements

DUREE DE LA SEANCE

1h30

À partir de 2 classes

ACTIVITE :

Création nid de paques

TYPE DE SEANCE

Activité Physiques

Activité Artistiques

SEANCE N° 4

PROJET : je fabrique

MATERIEL :

FICHE D’ACTIVITE  ✔  MaternelsPrimaires

0 à 5min : Appel des enfants 5 à 10 min : Déplacements 10 à 15 min : Installation, explications, consignes 15 à 35 min : Déroulement de l’Activité(détails ci-dessous) L'animateur installe les enfants dans la salle. Il explique l'activité du jour : - Ils vont créer un calendrier météo. L'animateur installe le matériel nécessaire sur la table (peinture, pinceaux, tablier, crayons de couleur, gabarit météo, papier de couleur). Il distribue à chaque enfant un morceau de carton. Les enfants vont devoir peindre ou coller du papier de couleur sur le grand morceau de carton. Préalablement l'animateur aura fabriqué des images représentant un soleil, un soleil derrière un nuage, un nuage, un nuage de pluie, un nuage qui souffle et un nuage qui laisse tomber des flocons de neige ( voir fiche ) 35 à 45 min : Temps libre 45 à 65 min : Déroulement de l’Activité(détails ci-dessous) L'animateur installe les enfants dans la salle. Il distribue à chaque enfant les images météo. Les enfants colorient les images puis les découpent et les collent sur le carton de couleur Ils fabriquent ensuite une flèche dans un petit morceau de carton puis la peignent en rouge de préférence.. Ils la fixent ensuite à l'aide de la goupille fendue au milieu du carton en ayant fait auparavant un trou ainsi que sur la flèche. Ils accrochent avec une attache parisienne. Les enfants participent au rangement de la salle.

65 à 75 min : Rangement de l’activité et du lieu 75 à 85 min : Retour au calme  Activité : Chanson 85 à 90min : Déplacements

DUREE DE LA SEANCE

1h30

À partir de 2 classes

ACTIVITE :

calendrier météo

TYPE DE SEANCE

Activité Physiques

Activité Artistiques

SEANCE N° 5

PROJET : je fabrique

MATERIEL :

FICHE D’ACTIVITE  ✔  MaternelsPrimaires

0 à 5min : Appel des enfants 5 à 10 min : Déplacements 10 à 15 min : Installation, explications, consignes 15 à 35 min : Déroulement de l’Activité(détails ci-dessous) L'animateur installe les enfants dans la salle. Il leur explique l'activité du jour. Ils vont fabriquer un appareil photo. Il distribue à chaque enfants une boite en carton. Prendre la boite rectangulaire puis percer 2 petits trous sur le coté afin d'y passer le petit morceau de corde . L'accrocher avec une agrafe. Dessiner côté face 2 petits carrés de chaque côté de la boîte pour fabriquer le viseur et le flash. Coller le pot en plastique à l'endroit de l'objectif. L'animateur utilisera un pistolet à colle, les enfants pourront l'utiliser qu'avec un adulte. 35 à 45 min : Temps libre 45 à 65 min : Déroulement de l’Activité(détails ci-dessous) Installer les enfants dans la salle, déposer sur la table le matériel nécessaire. (peinture argenté, pinceaux, pots, tabliers) Donner aux enfants leur boite, leur demander de peindre la boite de couleur argenté puis laissez bien sécher. Pendant le temps de séchage, les enfants participent au rangement de la salle et nettoie leurs pinceaux. Une fois sèche, coller un petit bouchon sur le dessus de la boite, coté droit. Les enfants rentrent chez eux avec l'appareil photo. 65 à 75 min : Rangement de l’activité et du lieu 75 à 85 min : Retour au calme  Activité : Réveil matin voir PJ 85 à 90min : Déplacements

DUREE DE LA SEANCE

1h30

À partir de 2 classes

ACTIVITE : Appareil photo

TYPE DE SEANCE

Activité Physiques

Activité Artistiques

SEANCE N° 6

PROJET : je fabrique

MATERIEL :

FICHE D’ACTIVITE  ✔  MaternelsPrimaires

0 à 5min : Appel des enfants 5 à 10 min : Déplacements 10 à 15 min : Installation, explications, consignes 15 à 35 min : Déroulement de l’Activité(détails ci-dessous) L'animateur installe les enfants dans la salle. Il explique l'activité du jour : ils vont fabriquer une guitare. L'animateur distribue aux enfants le matériel nécessaire. Une boite de mouchoir et un rouleau de papier essuie-tout. Il installe sur la table le matériel nécessaire pour peindre. (peinture, pots, pinceaux, tabliers) Les enfants commencent par peindre la boite et le tube en carton. Ils choisissent la couleur de leur choix. Ils placent ensuite les élastiques autour de la boîte à mouchoirs. Puis glisser les 2 petits crayons ou bâtonnets sous les élastiques puis les coller avec le pistolet à colle. Les enfants participent au rangement de la salle. 35 à 45 min : Temps libre 45 à 65 min : Déroulement de l’Activité(détails ci-dessous) L'animateur installe les enfants dans la salle. Ils vont terminer leur activité. Pour cela faire 4 entailles de 1cm environ sur une extrémité du tube en carton puis replier les entailles vers l'extérieur. Avec le sotch ou la colle , attachez solidement les rebords à une extrémité de la boîte. ( voir photo) Une fois terminé, les enfants participent au rangement de la salle et l'animateur propose aux enfants, un jeu calme comme: -qui est ce (l'animateur choisi un animal, objet, personnage...) Les enfants doivent deviner ce que c'est en posant des questions, l'animateur peut répondre que par oui ou non. - chef d'orchestre 65 à 75 min : Rangement de l’activité et du lieu 75 à 85 min : Retour au calme  Activité : Le chien de garde (PJ) 85 à 90min : Déplacements

DUREE DE LA SEANCE

1h30

À partir de 2 classes

ACTIVITE :

Fabrication d'une guitare

TYPE DE SEANCE

Activité Physiques

Activité Artistiques

SEANCE N° 7

PROJET : je fabrique

MATERIEL :

FICHE D’ACTIVITE  ✔  MaternelsPrimaires

0 à 5min : Appel des enfants 5 à 10 min : Déplacements 10 à 15 min : Installation, explications, consignes 15 à 35 min : Déroulement de l’Activité(détails ci-dessous)

35 à 45 min : Temps libre 45 à 65 min : Déroulement de l’Activité(détails ci-dessous)

65 à 75 min : Rangement de l’activité et du lieu 75 à 85 min : Retour au calme  Activité : 85 à 90min : Déplacements

DUREE DE LA SEANCE

1h30

À partir de 2 classes

ACTIVITE :

TYPE DE SEANCE

Activité Physiques

Activité Artistiques

SEANCE N° 8

PROJET : je fabrique

MATERIEL :