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Séquence
10
Public cible
Cycle terminal
/
Écouter : B1 ; Écrire : B2
El poderoso influjo del Sol
Le soleil est essentiel à la vie terrestre depuis son origine. Ce document présente la
nature de cette boule de gaz géante.
Transcripción
Locutora en off:
Existen millones de estrellas esparcidas por el universo pero, para nosotros, la más
especial es el Sol. Ni es la más grande ni la más pequeña y ni tan siquiera puede presumir de tener la
temperatura más elevada o ser la más fría. En realidad, es una estrella de lo más vulgar pero, sin ella,
la vida en la tierra sería imposible. Esta gigantesca bola de gas sobrecalentada que nos despierta cada
mañana apenas ha descubierto sus enigmas. Desvelarlos es el gran reto de los físicos solares desde los
tiempos de Galileo Galilei: comprender cómo es y cómo funciona es el pilar básico para entender el resto
del universo.
El Sol es por tanto una estrella variable que cambia sus condiciones con el tiempo. Es, además, un objeto
muy complejo que tiene carga eléctrica en movimiento. Eso significa que tiene corrientes magnéticas y
campos magnéticos y la evidencia más clara de ese magnetismo son las manchas solares: unas zonas
más oscuras y algo más frías que el resto de la superficie solar. Su número e intensidad varía en ciclos de
once años y se prevé que a finales del año dos mil doce alcance su máxima actividad.
Es el campo magnético que modula la luz solar que llega hasta nuestro planeta y que influye sobre el
clima terrestre y la capa de ozono y son también estos campos magnéticos los causantes de las famosas
explosiones solares o fulguraciones, unos fenómenos que liberan gran cantidad de materia al medio
interplanetario y que, en ocasiones, puede llegar a la Tierra. Eso puede resultar peligroso para los satélites
y los astronautas que orbitan alrededor e, incluso, provocar cortes de electricidad o dañar satélites de
comunicaciones. Ahora que el Sol está en su máxima actividad, todas las alarmas están activadas.
El Sol es una máquina perfecta de producir energía que lleva calentando nuestro planeta desde el principio.
Lo veneramos y lo tememos, necesitamos su equilibrio para que nada cambie pero somos conscientes de
que nos da permiso para vivir y que tiene en su mano el final de nuestros días.
Espagnol
/ Lycée – post-bac / nº 24 / avril-juin 2012
43
Objectifs et démarche pédagogique
Liens avec les programmes de lycée
¾
Première et terminale
¾
L’idée de progrès
¾
Le soleil
Lexique
¾
El sol: las estrellas, esparcir, el universo, la temperatura, el gas, sobrecalentar, desvelar, los físicos, solares,
complejo, la carga eléctrica, el movimiento, las corrientes magnéticas, los campos magnéticos, el magnetismo,
las manchas solares, modular, la luz, el planeta, la capa de ozono, las fulguraciones, un fenómeno, el medio
interplanetario, los satélites, los astronautas, orbitar, los cortes de electricidad, dañar, la energía
.
Démarche posible
¾
Visionner sans le son.
¾
Laisser réagir les élèves.
¾
Visionner une deuxième fois sans le son et faire des pauses sur les images pour donner le lexique principal :
el campo magnético, las manchas solares y las fulguraciones.
¾
Visionner avec le son une troisième fois et proposer l’activité 1.
CECRL
L’élève peut comprendre les points principaux de bulletins d’information portant sur des sujets connus.
Écouter, B1
¾
Après la correction de l’activité 1 vous pourriez proposer aux élèves la tâche 2.
L’élève est capable d’écrire un essai ou un rapport qui développe une argumentation de façon méthodique en
soulignant de manière appropriée les points importants et les détails pertinents qui viennent l’appuyer.
Écrire, B2
Espagnol
/ Lycée – post-bac / nº 24 / avril-juin 2012
44
Corrigé des activités
1. Luego de ver el documento, marca con una cruz en la columna correspondiente a qué concepto corresponde la
definición.
El Sol
El campo
magnético
Las
manchas
solares
Las
fulguraciones
A finales del año dos mil doce alcanzará su
máxima actividad.
P
El número e intensidad varía en ciclos de once
años.
P
Es una estrella variable.
P
Es una gigantesca bola de gas sobrecalentada.
P
Liberan gran cantidad de materia al medio
interplanetario y que, en ocasiones, puede
llegar a la Tierra.
P
Modula la luz solar que llega hasta nuestro
planeta y que influye sobre el clima terrestre y
la capa de ozono.
P
No es la estrella más grande ni la más pequeña.
P
No tiene la temperatura más elevada ni la más
fría.
P
Pueden provocar cortes de electricidad o dañar
satélites de comunicaciones.
P
Pueden resultar peligrosas para los satélites y
los astronautas que orbitan alrededor.
P
Son zonas más oscuras y algo más frías que el
resto de la superficie solar.
P
Tiene carga eléctrica en movimiento.
P
Tiene
corrientes
magnéticas
y
campos
magnéticos.
P
Espagnol
/ Lycée – post-bac / nº 24 / avril-juin 2012
45
Fiched’activités
Nom :
Classe :
Date :
El poderoso influjo del Sol
Séquence
10
1. Luego de ver el documento, marca con una cruz en la columna correspondiente a qué concepto
corresponde la definición.
El Sol
El campo
magnético
Las
manchas
solares
Las
fulguraciones
A finales del año dos mil doce alcanzará su
máxima actividad.
El número e intensidad varía en ciclos de once
años.
Es una estrella variable.
Es una gigantesca bola de gas sobrecalentada.
Liberan gran cantidad de materia al medio
interplanetario y que, en ocasiones, puede
llegar a la Tierra.
Modula la luz solar que llega hasta nuestro
planeta y que influye sobre el clima terrestre y
la capa de ozono.
No es la estrella más grande ni la más pequeña.
No tiene la temperatura más elevada ni la más
fría.
Pueden provocar cortes de electricidad o dañar
satélites de comunicaciones.
Pueden resultar peligrosas para los satélites y
los astronautas que orbitan alrededor.
Son zonas más oscuras y algo más frías que el
resto de la superficie solar.
Tiene carga eléctrica en movimiento.
Tiene
corrientes
magnéticas
y
campos
magnéticos.
2. En unas veinte líneas comenta las siguientes frases apoyándote de tus conocimientos de los
beneficios y perjuicios del sol para la vida en nuestro planeta.
“El Sol es una máquina perfecta de producir energía que lleva calentando nuestro planeta desde el
principio. Lo veneramos y lo tememos, necesitamos su equilibrio para que nada cambie pero somos
conscientes de que nos da permiso para vivir y que tiene en su mano el final de nuestros días”.
Espagnol
/ Lycée – post-bac / nº 24 / avril-juin 2012
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